对学校的建议100个,对学校的建议简短没意见

翟美卿，全国政协委员、香江集团董事长

全国政协委员、香江控股董事长翟美卿在提案中提到，中小学生焦虑、自伤等心理问题频发，抑郁症检出率呈现低龄化趋势。中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部2023年3月发布的《中国青年发展报告》显示，全国有3000万名17岁以下的青少年和儿童受到心理问题困扰。

翟美卿建议政府加大校园心理危机干预专项经费拨款，建设中小学校园心理危机干预的规范化流程和长效机制，做到早识别、早干预、早治疗，有效降低学生心理危机事件的发生率。（中国城市报）

根据2020年国家义务教育质量监测结果，全国只有0.3%的八年级学生期望成为科学技术人员和助理专业人员。高中学生参加科技活动的频次显著低于小学和初中，而参加有利于升学的学科竞赛活动数量明显提升。

民进中央在提案中建议，财政经费投入、项目规划编制向中小学科学教育倾斜，建立和完善科学教育质量监测及科技特色学校发展评价体系。大力推动高校和科研院所面向中小学开放实验室等科技资源，开设夏冬令营，通过联合教研、联合培养，科教融合培养科学教师。强化学校与科技馆的馆校结合机制建设，鼓励科技馆开发面向中小学生的科学课程，加强科学教育资源数字化建设，开发学生深度参与的科学活动。（中国教育报）

雷军 全国人大代表、小米集团董事长兼CEO

雷军表示，从长期趋势看，各行各业对掌握人工智能基本技能的人力需求正急剧增长。以我国生成式人工智能的实际技术水平来看，特别是在顶尖人工智能人才储备方面还存在明显不足，人工智能复合型人才更加短缺。

因此，加强人工智能领域人才培养，将成为我国产业持续升级的关键因素。他建议，将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。（每日经济新闻）

王定华 全国政协委员、教科卫体委员会委员、北京外国语大学党委*

王定华建议制定中小学教师学历学位提升计划。由教育部、财政部、人事部等相关部门负责，设立中央专项资金，要求省级相关部门积极行动，制定积极的中小学教师学历提升的规划，大力度推动这项工作，大力气解决中小学教师学历低的问题。每年，中央层面直接支持10万人，再带来各省份共支持10万人。

如此，连续实施5年，便有100万中小学教师受益。在计划实施过程中，对达到基本条件要求的教师，不仅要承认其学历，而且可以颁发相应学位。如此，必将充分地满足广大教师提高学历学位的愿望，极大地激发广大教师教育育人的积极性。（现代教育报）

王旭，全国人大代表、长沙市雅礼中学校长

对于青少年而言，更要重视体育健康教育，王旭建议中小学校能够每天开设一节体育课。多一个体育场馆，也许就少建一个医院。有好的体育运动，它不但培养人良好的健康体质，在体育运动过程中，培养人的抗挫折能力、竞争意识、团队协作能力，包括规则意识。

同时，王旭还就提升心理健康教育有效性、加强特殊教育学校建设及拔尖创新人才培养等方面提出建议。（四川观察）