这是你的高中语文课本。它平平无奇，勾起了你回忆中的快乐、感慨以及微微作呕。
然而，我却从中发现了课本编写时的重大“漏洞”，这样的“漏洞”在书中有数百个之多。
人教版新版语文课本封面
将书翻到《烛之武退秦师》这一章，我们能看到这样两组短语：
“共其乏困”以及“秦伯说，与郑人盟”。
课本是这么解释“共”与“说”这两个个字的：共，通“供“，供给；说，通悦。
“通“，相信大家都知道，是通假字的意思。
在学生时代，我们都被这个概念折磨得死去活来。
因为课本中的每一个错字，我们都要背诵。
其实我们背的许多所谓通假字，根本与“通假“一点关系都没有。
上面提到的“共“和”说“就是如此。
古今字共，我们来看它的甲骨文，就像是两只手一同捧着一个器皿。
