《除数是整数的小数除法》
尊敬的各位考官,大家上午好!我是来应聘小学数学的6号考生,今天我说课的题目是《除数是整数的小数除法》。下面我将从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计六个方面展开我的说课。
一.说教材
《除数是整数的小数除法》这节课选自人教版小学数学五年级上册第三单元第1课时的内容,属于数与代数类在此之前学生已经学习了整数乘除法、小数加减法及小数乘法,之后还会进一步学习小数除以小数、小数的四则混合,所以本节课起到了承上启下的作用。
基于以上对教材的分析,为了更好的完成本节课,我确定了以下三维教学目标:
1.知识与技能目标:通过本节课的学习,学生能初步掌握小数除以整数的计算方法,能正确的进行笔算,并能理解算理。
2.过程与方法目标:在探索除数是整数的小数除法的计算过程中,感受数学知识的前后联系,渗透转化的数学思想,培养学生分析、归纳、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:体验数学知识与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。根据以上三维目标,结合五年级学生的特点,我认为本节课的教学重点是:初步掌握小数除以整数的计算方法,能正确的进行笔算。教学难点是:理解除数是一位数的小数除法算理。
二、说学情
好的教学过程应该建立在对学生的了解上。五年级的学生已经掌握了整数乘除法和小数乘法的计算方法,具备了一定的逻辑思维和类比推理能力,但是逻辑思维能力仍有待提高,同时对整数除法和小数除以整数的计算方法掌握的程度不同,所以需要教师注重启发和引导。
三、说教法
教师的教是为了学生更好的学,为了更好的完成教学目标,突出重点,突破难点,我主要采用情景教学法、引导启发法、来帮助学生理解新知。
四、说学法
有效的教学活动不是建立在机械性的记忆和模仿之上,因此我特别注重对学生学习方法的指导,指导学生通过自主性学习、探究性学习、小组合作交流的方法帮助学生更好的学习本节课知识。
五.说教学过程
为了更好的完成本节课的教学目标,本节课的教学过程将从五个方面展开
1.创设情景,导入新知
上课开始,我会创设小明超市购物的场景他买12个本子花了96元,问一个本子花了多少钱?同学们可以很快算出96÷12=8元。接着我会继续提问买了五支笔花了22.5元,问每支笔多少钱,同学们可能会列出22.5÷5但不会计算,从而引出今天的课题--除数是整数的小数除法。本环节从学生熟悉的生活情境引入,沟通了数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的*,为后面探究新知做铺垫。
2.师生合作,探究新知
首先,我会在大屏幕上展示图片引,提问学生:王鹏平均每周跑多少千米?我先组织学生利用之前学过的知识进行思考,学生经过思考后想到利用单位换算,22.4千米=22400米,22400÷4=5600米=5.6千米;接着,我会启发学生回想整数除法的一般计算方法,带领学生列出竖式,向学生提问:22.4表示什么?学生利用小数的意义快速回答出表示224个十分之一,接着我会重点讲解列竖式的计算步骤,整数部分22÷4,商5余2,2和4个十分之一合起来表示24个十分之一,再次提出问题:24个十分之一除以4等于多少表示的含义是什么,如何表示?组织学生独立思考,之后请学生代表回答,教师点评。预设学生可以准确回答出6个十分之一6在十分位上,在6的前面点小数点,因而得到结果22.4÷4=5.6.最后,我会带领全班同学回顾整个计算过程,观察商的小数点和被除数的小数点位置。接着我会出生场景二熊大的爷爷计划16天跑28km,平均每天慢跑多少千米?请学生独立列出算式,提问:数位不够怎么办?之后列出竖式28÷16,被除数用0占位,得到280÷16,商1余12后继续添0相除,120个十分之一除以16,商7个十分之一,余数是8,添0继续除,表示80个百分之一,除以16等于5个百分之一,也就是最后结果1.75.最后师生共同探讨计算除数是整数的小数除法要注意什么?以及各自的特点。总结:在除法算式里,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上面,也就是说,被除数和商的相同数位是对齐了的,如果除到被除数的末位仍有余数,要在余数的后面添“0”继续除。整个教学给予学生充分思考和交流的机会,培养学生抽象概括、语言表述、归纳总结的能力,同时激发学生学习兴趣,坚定学生学好数学的信心,养成良好的学习习惯。
3.巩固练习
我会先让学生计算导入的题目22.5÷5,并联系书上的课后习题,并点几名同学黑板演示。
4.归纳小结,反思提升
我会向学生提问:“学习本堂课,你有什么收获?还有什么疑问”,不懂的教师进行补充5.布置作业我会给学生布置课本作业,同时补充一些提高题和选做题,对于不同基学生为主体的教育思想,不断的引导学生通过类比、讨论、探究和验证等方法参与本节课的学习,以促进学生对本课知识的理解。最后说一下我的板书设计为了更直观清晰的展示本节课的内容,我采用提纲式板书,条理清晰,简单明了,又能很好的突出重点突破难点,起到提纲挚领的作用,便于学生归纳总结。以上就是我说课的全部内容。感谢各位评委老师的耐心倾听,我的说课到此结束,请问我能擦掉我的黑板了吗。