大家好，我的发言谈不上什么经验交流，就是谈一谈我班主任工作中的点滴。不当之处还请大家批评指正。
第一腿勤，假如自己没能力没技巧，笨鸟就要多吃苦。作为班主任，我知道他不是学校最小的主任，要做的工作多而繁杂。所以我在上课前瞟几眼教室干不干净，讲桌、黑板有没擦干净，只要学校大扫除，我就会带领学生打扰环境，我也亲自动手，从来没有过双手插兜练嘴皮子的现象，布置教室，出黑板报，学生的各种集体活动，从这学期开始从没大包大揽，也没放任不管，尽量叫班里每一个人都参与进来，哪怕是剪个字、撕旧版都会督促每个人做，同样之前很多时候我买材料，让同学自己操办，以至于上次那个国旗画的歪歪斜斜，吴主任让我整改了，现在呢就不会这么干了。我尽量跟，跑操，中午阅读，晚自习之前的很多时间我会跟班，我也承认班风班貌也没好到什么程度，但这就是我这学期所做的工作。
第二心勤。每每参加班主任培训或经验交流，大家都会谈到班主任要有爱什么的论点，还有好多经验都是“哇，原来如此”一声惊叹，然后就没有下文了，自从接这个班以来，真的是自己悟过，发现爱就是你得欣赏每一位学生，哪怕这个学生调皮捣蛋学习又差，人品又坏，他也不喜欢天天骂他打他，我是真想通了，8班学生学习差的也有让你怀疑人生的，人品没问题的一个学生也没有，那也不可能，但是就人家班不折腾人，原因就是张老师会宽人，会根据学生特点赞美你，学生真有归属感安全感，他也想待在那个班，思想就不抛锚，所以一般的批评和责罚那些学生愿意接受，他们听写不上我稍微收拾一下，我没发觉他们有谁不高兴的，但是以前三班四班就不愿意，经常使脸色给我看，既然发现前面做的不对，也从张老师那里取来经验，我以后就不会光批评吝啬赞美了，我要学会拍马屁，拍学生的马屁，即便班里的娃娃们坏到极点我也要搜寻出一两个优点来赞美他，这是我这学期悟出来，以后会一如既往地坚持下去，看它会不会起到效果。
第三复制。成功学不是经常说:成功就是复制。班干部培养是我们学校班级管理中首推的最为崇尚的举措么，好，我就复制，我也经常培养班干部，开班会先让班干部组织开，然后我再开，先让班干部开班会这是我之前做的，现在一直在做，这是其一利用班会课，对学生进行道德规范的教育。对班干部进行培养，本学期班干部培养会议开了很多次，宿舍长开宿舍成员会议也有很多次，并且有会议记录，我感觉这确实有效果。其二有搞活动、大扫除、三操、两读，我就有检查和总结，就好像德育处一样，检查反馈，还时不时通报，我也这样做，有好几次全班大扫除，但大多数人两手插兜，劳动工具不带，那我及时就在环境区域批评总结，扫雪他们不往绿化带那边扫堆，尽往中间堆积，我也及时讲解分四块往四个绿化带集中，这样省时省力等等，吃完早饭顺带检查一下环境，若有清扫不彻底的也经常责罚他们，慢慢地环境真的就干净了，我也不用每次看着他们打扰，不耗时间和精力了。这是最笨的办法，我看也是最有效的办法，也是我的经验了。
第四，做全班思想动员和个别思想教育。俗话说:只要思想不滑坡办法总比困难多，思想教育的重要性不言而喻，除了在班会课上强调常规要求和突出的问题，心理疏导和扎口袋，保证他们始终如一的，从一而终，不至于班级大乱，纪律学习它始终差不到哪里去，所以每节课前的思想动员我是始终坚持的:比如说海北二中不是菜市场，不是垃圾处理站，不是你想进就能考进的，说海北二中它是神圣的地方，是天之骄子展翅追梦的殿堂，用这样之类的话激励他们，提着领子，大家向着一个目标进发。另外本学期有晚读和晚自习，我至少能保证在这个时间段做个别同学的思想工作，通过听写情况以及课后作业、背诵情况、班里表现开导，晓之以理动之以情，软磨硬泡，软硬兼施，死缠烂打，慢慢地让落下的这部分学生跟进，班里安排座位也是通过帮带进行帮扶，效果虽然也没有立竿见影，我想我会一直坚持下去，不问收获，但问耕耘，但愿我得偿所愿。
总之，班主任工作是一项复杂而长期的工作，我感觉不能三天两天，一定得坚持到底，从开学不减标准的持续下去，但是我也真没做到开学期末一个样。总是紧一阵子松一阵子，所以这是我做班主任工作特别累的原因，我想我往后不这么做了，要按照自己的经验付诸行动，从点滴做起，从小事做起，因势利导，循循善诱，做到润物细无声，用良好的工作态度对待这份责任。
