教学设计的重要性
尊重教育规律，珍爱学生的课堂时间
提高学习兴趣，彰显学习者的主体地位
优化教学过程，沟通教学理论和教学实践
达成教学效果，实现学生学习的优质高效
教学设计的基本要求
一、什么是教学设计
教学设计 (Instructional Design ，简称ID)，教育技术学术语，又称”教学系统设计”，简称”设计”。
教学设计是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。一般认为，教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或“程序”，以促进学习者的学习。
教学设计是教学活动的内在要求，是一项系统的工程，具有一般的模式与流程。一般来说，完整的教学设计过程包括以下组成部分：
二、教学设计的基本内容
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（一）教学目标分析
分析教学需求，确定教学目标教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。
教学目标的确定主要是依据社会需要、学生特征及具体学科学习内容三方面因素决定。
什么是教学目标？
教学目标是指希望通过教学过程，使学生在思维、情感和行为上发生改变的明确阐述。
教学目标是教学活动的导向，也是学习评价的依据。
教学目标的分析设计
教学目标分析设计
01 学科学习内容分类
