"亲子阅读"又称"亲子共读"，是孩子与家长以书为媒、以阅读为纽带，共同分享多种形式的阅读过程；亲子阅读能让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，有利于提高孩子自发阅读。
首先，"亲子阅读"满足孩子的好奇心。家长往往在孩子幼儿和低年级阶段都乐于陪伴孩子阅读；当孩子到了高年级，家长觉得，孩子有一定的阅读习惯了，就觉得不太理解"亲子阅读"的做法了。其实，这时候的孩子往往第一次接触和阅读古典名著（原著），更需要家长和老师的正确引导，满足孩子探究人生、探究世界的好奇心，养成终身阅读的良好习惯。
为了舒缓孩子读原著的"吃力感"，家长可以利用"喜马拉雅"等音频APP，在上学、放学的接送孩子时间里，播放所看的那本古典名著的故事，在家里休息时专挑名著的影视作品看，适当"剧透"或使用言语的引导，引起孩子的好奇心，当孩子很想知道情节的发展时，就会拿起自己想看的"名著"阅读了，这样就有动力继续阅读。
家长在陪伴阅读时，可以进行猜一猜等游戏，答案可以是成语、歇后语、俗语、名言警句、古诗歌等，既有趣又促进家庭和睦，更能让孩子对古典名著阅读保持兴奋感。
家长还可以结合学校布置的课外阅读作业，完成电子文档、手抄报、电子小报等作品，让孩子充分发挥自己的阅读感悟，并能在作品选送中"鹤立鸡群"，增强孩子继续阅读名著的荣誉感
当孩子阅读整本古典名著后，家长可以让孩子制作一份人物关系的思维导图，或让孩子把自己喜欢的个人物画像，帮助孩子分析人物关系和个人的性格特点；也可以与孩子一同完成作业，在与孩子的共读阅读和讨论中，孩子的阅读热情会得到进一步的发展，这时可以让孩子根据自己的想法，写出一篇读后感，从而更好的引导孩子的世界观、人生观与价值观。
总之，家长要坚持通过"亲子阅读"，与孩子共同学习，一同成长，创造与孩子沟通的机会、分享读书的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、勇气、热情和信心。
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