部编版初中语文36篇作文（写作实践三）
黄平子
七年级上册6篇作文 第一单元、热爱生活，热爱写作 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来，题目自拟。不少于500字。 第二单元、学会记事 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文，不少于500字。 第三单元、写人要抓住特点 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是*、鲁迅、钱学森这样的现代名人？在现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象的孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 第四单元、思路要清晰 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人生交往的经验，还可能收获满满地自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。 第五单元、如何突出中心 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 第六单元、发挥联想和想象 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
七年级下册6篇作文 第一单元、写出人物的精神 生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感动，有的人让你叹息……以《这样的人让我____》为题，写一篇作文。不少于500字。 第二单元、学习抒情 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 第三单元、抓住细节 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。 第四单元、怎样选材 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。 第五单元、文从字顺 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。 第六单元、语言简明 航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
八年级上册6篇作文 第一单元、新闻写作 必做任务：写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 第二单元、学写传记 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。 第三单元、学习描写景物 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱____季》为题，写一篇作文。不少于500字。 第四单元、语言要连贯 你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历，写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 第五单元、说明事物要抓住特征 我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。 第六单元、表达要得体 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
八年级下册6篇作文 第一单元、学习仿写 《春酒》借甜甜的美酒，表达对童年和故乡的眷恋。这样的文章粗读似乎平淡，细品却韵味悠长。模仿这种写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。 第二单元、说明的顺序 你生活在城市还是农村？这几年来你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。 第三单元、学写读后感 你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。 第四单元、撰写演讲稿 现在请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。1、我的梦想。2、让爱永驻心中。3、书香，伴我成长。4、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部*、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。 第五单元、学写游记 你一定看过一些展览，参观过一些纪念馆或博物馆。请选择一次这样的经历，以《参观____》为题，写一篇参观记。不少于600字。 第六单元、学写故事 我们熟悉的各种事物都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这事物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《____的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。
九年级上册6篇作文 第一单元、尝试创作 参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。 第二单元、观点要明确 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。 第三单元、议论要言之有据 范仲淹在《岳阳楼记》中说：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 第四单元、学习缩写 班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。（要求有图书基础信息：书名、作者、出版社、出版年月等。正文要概述本书主要内容。文末要有评价和推荐理由。） 第五单元、论证要合理 中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。 第六单元、学习改写 本单元的课文，情节富于戏剧性，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。
九年级下册6篇作文 第一单元、学习扩写 阅读下面的语段，深入思考，把它扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。 第二单元、审题立意 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 第三单元、布局谋篇 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。 第四单元、修改润色 回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。 第五单元、演出与评议 结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题），写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。1、我为什么对“他”印象最深。2、舞台说明不只是“说明”。3、戏剧冲突面面观。3、台词应该怎样说。4、肢体语言很重要。5、配角也要到位。5、“好戏”是配合出来的。 第六单元、有创意地表达 以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
看清楚了吗？第二、第三、第五三个单元都是写一篇议论文！学习写议论文不仅是九年级上学期的重要任务，还是整个初中阶段乃至整个高中阶段的一个重要任务！ 议论文有三个要素：论点、论据、论证。教材就是根据这三个要素分三个单元进行编排教学。第二单元强调论点：观点要明确。第三单元强调论据：议论要言之有据。第五单元强调论证：论证要合理。但是不管怎么分开教学，不管怎么侧重强调，论点、论据、论证都是和谐统一的。三者有一方面不到位都不能算一篇好议论文。因此，我们在积累素材时论点、论据、论证一定要同时进行。在写作的时候，论点、论据、论证也要同时训练。
