第四至七段，用拟人的手法，写出春天的变化，将”小草发芽、野花盛开、树木吐芽、冰雪融化，泉水叮咚“的生机勃勃的景象，以人的形态和行为表现出来，把”春天“描绘得有声有色，这就是我们写作文需要学会的遣词造句的能力。
同学们之所以把句子写得干干巴巴，就是因为不会给句子润色，要学会给句子润色，就会学会用”比喻、拟人“等修辞来将事物表现得生动形象，富有情感才行。
第八段，总写通过我们的”看、听、闻、触“，我们感受到了春天的无处不在，感受到春天的美好，特别是最后用一组拟人句——”她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……“写出了春天的活泼可爱、生机勃勃。
总之，春回大地，万物复苏，花草树木，花鸟虫鱼，处处萌发着生机，而孩子们只有怀着细腻的情感，拥有一双善于发现的眼睛，一对聪敏的耳朵，有着灵敏的鼻子，去仔细地看一看、认真地听一听、深情地嗅一嗅，摸一摸，才能感受到无处不在的春天的美好，而这些美好要用语言表达出来，还需要小朋友们有意识地对语言千锤百练，才能让春天的美好从文字中焕发出来无限生机。这才是写好作文的第一要诀。
小朋友们，你们明白了吗？快来试着到大自然中去感受一下春天，再用自己的语言来写一写春天吧，别忘了将你看到的，听到的，闻到的，摸到的，想到的都要写出来哟。
