我们再来看看，"我"是一个幽默风趣的孩子。大家来看看文中是怎样写的呢？"听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑.......竟使我当众受到了惩罚。"幸亏她没有容我解释......我明白了一世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。"这里也是作者的自我解嘲。
那么我还是一个怎样的孩子呢？我们再来往下看，我是一个执着探索的孩子。从文中哪里可以看出呢？我们来看这一段。"那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题......等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。"我渴望弄明白，人究竟是怎么来的.......不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。"渴望弄明白，是不是表现了作者执着于探索呀？
在课文的最后呀，作者说世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。那你怎么来理解这句话呢？同学们觉得这句话有几层含义呢？我是真的受到驱逐和迫害了吗？其实呀，我们看这里有两层含义。
·第一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。哥白尼等都有过这样的遭遇；是我用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由，当然话里不免愤慨的成分。
同学们，以上就是我们今天的课程，我们下节课再见。谢谢您的观看。
