每一堂课前的屏显
课题:22.我们奇妙的世界
教材内容:本节课教材选自部编版三年级下册第七单元的第一篇课文《我们奇妙的世界》。本单元教材主题是让学生寻找天地间无穷无尽的奥秘，实际上就是让学生有一双发现美得眼睛。本单元的主要任务一是了解课文是从几个方面介绍清楚的。二是习作:初步学会整合信息，介绍一种事物。
教学过程纪要:
一、课前检查学生准备情况:
包括上课用品准备和心理准备，与学生做简单交流。
印象随记:课前检查准备情况一能够排除意外情况发生，二能够调节师生情绪，做到轻松自信上好一堂课。
二、情境导入
课前准备内容
同学们拿出课前画的自己眼中的奇妙世界进行简单交流。老师也把自己画的眼中的奇妙世界与大家分享。
课件出示单元导读，了解本单元的大任务，本节课的小任务，导出课题。教师出示本节课的教学目标，指名学生读，师生明确目标，做到有的放矢，同时对于本节课的任务给出了评价标准，激励学生达到最高标准。
印象随记:教师的导入课题简单明了，学生易于接受，感觉对于学生积极性的激发不是很充分。教师使用激励性语言，让学生有本节课达到最高标准的信心。
三、活动一:初识奇妙的世界
1.初读课文，思考:课文从那两个方面写奇妙的世界？
2.课文中两句话点明，教师点出总起句并介绍破折号在此处的用法。
印象随记:教师先总得来引导，后面从分的方面来分析。
四、活动二:探索世界之奇妙
文章第一部分
1.精读课文2——8自然段，然后进行精讲，从哪几个方面写天空的奇妙。
印象随记:教师课件制作精美，页数之多，感觉课堂就是按课件来讲，学生看屏幕时间太长了。
2.教师讲解了文中省略号的用法。拟声词“噼噼啪啪”的读法讲解详细，有“噼噼啪啪”“噼噼/啪啪”“噼/噼/啪/啪”三种读法，学生能更好的理解课文内容中下雨的变化。
印象随记:教师对于学生朗读指导得很详细，先理解内容，接着了解作者的心情，最后确定语速和语调。教师的指导很有耐心，很到位。
五、活动三:表达奇妙的世界
1.教师与学生分析需要仿写的内容特点:分两个方面一是像什么？二是好处。
2.学生拿出准备的图画，根据自己画的内容进行仿写。
小练笔优秀作品（一）
3.展示评价:评价从像什么，带给人们什么好处，两方面进行评价。
小练笔优秀作品（二）
印象随记:通过本环节可以看出教师准备很充分，主要采用了生生评与教师评相结合的方式。学生评价很全面，首先进行星级评，然后说明理由。
六、教师总结
七、板书设计
板书设计
印象随记:板书设计简单明了，以思维导图的形式呈现，突出重点。
课后评语:
教师课堂设计简明，课件制作精美，能够做到布局美，色彩美，音乐美，本节课学习了课文第一部分“天空”。小练笔的整个环节处理较好。教师的课件制作精美，但是太多了，整节课内容都在课件里面，实际上就是讲课件，电子设备用的太多了。教师讲解有点多，学生思考，朗读时间相对少了。总之一句话，本节课很精彩。
