《幼儿园一日活动养成教育》第一讲入园
2、养习惯幼儿园有规律的作息时间，在结合《幼儿园一日活动养成教育》有活动流程，有操作步骤，有教育目标，有养成效果。教师按照规则持续培养幼儿的结果就是养成好习惯。
好习惯的养成保证了幼儿参与配合教师保教工作的教育质量
好习惯的养成可以延伸到幼儿家庭展示教育成果
好习惯的养成是未来塑造健全人格的基础
好习惯激发儿童自身的活力与自信，是真正的“人生的起跑线”
寻找能真正帮助幼儿园老师，积极消除常规活动安全隐患的；
能规范一日活动养成教育，提高工作效率减少不必要的管理行为，减轻压力负担，提高教师幸福感的；
能提升老师专业能力、专业理论、专业技能，塑造专业形象的；
要符合园所实际便于操作执行，让老师可以轻松理解，快速应用的；
还要符合幼儿的学习与发展规律，符合《指南》《纲要》，真正科学系统的专业解决策略？
幼儿园一日活动养成教育从入园开始，晨检、问好、签到、过渡、如厕、盥洗、进餐、值日生活动、区角游戏、饮水、户外游戏、午睡、学习、整理、离园结束今天的幼儿园活动。
