《老师·写作·我》
我是老师的学生。老师是我的辅导员。写作是我们共同的爱好。
从刚踏人校门的第一天起，就知道老师不但能在面布上创造辉煌，而且在文学创作领域收获累累。逼真形象的油画深深吸引了我，白纸上那方方正正的铅字更是让我敬佩不已。因为写作也是我的爱好，但我的文章却从没被刊登过。于是我决定向老师学习写作。
老师很热情也很谦虚，他的眼睛告诉我他很高兴，他的学生有与他同样的爱好，他期望我能写出好的文章来。正是在老师的鼓励和感染下，我才发展起自己的爱好并坚持到现在。尽管直到现在我还没能实现让自己的文章印成铅字，发在刊物上的梦想，但我却从老师的身上学到了很多东西。写作是一个苦差事，不仔细留心周围的事物很难有好的素材，有时候灵感突然到来，如果不及时记下，它也会悄悄地消失。对此，老师却有一个极好的方法，他会随时拿着笔和折好的小方块纸，每当想起点什么，就把它写在小方块纸上，时间一长，方块纸写满了，一篇好的文章也就随之诞生了。这时我才发现没有灵感并不是写作的难题，懒惰才是我写作的真正绊脚石。老师的文章，语言朴实，没有华丽的词藻。生活中一件平常的小事被纳人文章，也会被剖析的既有深度又有新意，令人深思。老师有着执着和自强的性格，就像在一篇文章写道：永不放弃对事业和生活的追求，脚踏实地，锲而不舍，在有限的时空里过无限广大的日子。
所以，写作是我们的桥梁。通过学习写作，我才真正认识了老师。老师有一颗真正爱学生的心，老师不只教我如何写作，还教会我许多做人的道理。他的执着和自强的性格影响着我：什么时候，都不要轻言放弃，用真诚和努力书写每一天的生命。
（本文最早发表在《鲁煤教院报》上，作者为我的学生王红，山东科技大学机制97-2班，陈绘兵2023年5月8日整理）
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