一、模拟真题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)|
材料一：备受各界关注的郑万、郑阜、商合三条高铁线已开通，有机链接了河南“米”字型高铁沿线的一些文化名城。
材料二：今年的《故宫日历》以表现故宫建筑为主,展现出紫禁城600年历史画卷，有全景有细节、有人物有故事、有历史有文物，成为推介故宫文化的一扇重要窗口。
材料三：“美食博主”李子柒的视频以中国传统美食文化为主线，围绕中国农家的衣食住行展开，她的粉丝遍布世界各地。
读了上述材料，你有何感想？
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、立意点拨
这是一篇新材料作文，关键词是“传统文化”，通过阅读和提炼材料，可以从以下角度立意。
1.传承传统文化，可以有不同的形式。在当下，我们可以不拘一格，采用新技术、新方式来推动传统文化的传播。比如，可以采用高铁技术，推动文化名城的发展；可以采用日历，展现紫禁城六百年的历史底蕴；还可以采用短视频，推动中国传统美食文化的传播。
2.弘扬传统文化，可以选择丰富的载体。可以是实体的工具（扣材料一，高铁）；也可以是纸质出版物（扣材料二，故宫日历）；还可以是网络短视频（扣材料三，李子柒）。总之，只要保持内核不变，载体可以丰富多彩。
3.继承和发展传统文化，需要处理好形式和内涵的关系。虽然当下形式很多，但不能因为形式多而忽略内涵，更不能因为形式多而只顾皮毛，不顾质地。应该深挖传统文化的真正内涵，同时辅以适当的形式，最终神形具备，达到让传统文化更好传播的效果。
以上角度，可以抓住其中一个角度重点去写。也可以结合两三个角度，综合去写。总之，紧扣材料去写传统文化，言之有理，言之有据就可以。
三、高分作文及点评
形神兼具，且承且传
肃肃清庙，巍巍圣功，五千年木铎铿锵，磅礴了传统文化博大精深的意蕴。而你是如何看见传统文化的？从原始的口耳相传，结绳记事，到如今的精彩纷呈，琳琅满目——高铁沟通古城古迹，使其闻名遐迩；日历上映现红墙沥粉，使其观之可亲；直播探寻了俗世桃源，使其名扬四海。由此可见，对于传统文化，承之传之，能赋予活力，且只有在传承的过程中兼具形式和内容，才能让传统文化大放异彩。
“传播中国文化的不仅是阳春白雪，而包含着我们与生活相关的每一个细节。”朝拾吉光片羽，夕可相偎相依。我们对于文化的眷恋，正是来自于种种下里巴人的传播方式：母亲在摇篮边哼唱的家乡小调，泛黄书卷上印刷的方块字，音像里声色兼明的光阴故事……正是我们耳濡目染的人间烟火，培育了文化传播的沃土。
因此，“古老的种子，他生命的胚胎蕴藏于内部”，是科技与创新提供了新时代的土壤，使其苏醒并重新生根发芽。对此，我们乐见其成，也乐享其中：古城高铁带我们探访洞天福地；紫禁城日历让我们感知古老和新潮的荟萃；李子柒桃源般的视频，让我们在俗世红尘中品位田园牧歌。更有阿木爷爷继承卯榫技艺，白先勇先生改编青春版《牡丹亭》，G20峰会上绘了一幕光影山水图……在科技创新的推动下，我们看到的传统文化正在焕发第二春。
但是，我们也应该看到：传统文化因其精神内涵丰富而卓越，而不是因其形式一味五花八门而绚丽。如果高铁疾驰而出，一路展现的只是民风粗鄙；故宫日历精致的包装下只是抱残守局的烂俗；一个个短视频内只是凡乏善可陈的作秀，这样的传播即便再多再广，也无法引发我们内心的悸动，反倒应了木心《文学回忆录》中“流俗易传”的悲哀。
文化传承的形式与内涵必不可分，不可有失偏颇。守住精神内核，让先生前贤的箴言作为文化传承的精神图腾，才能让传承之路更为高远。激浊扬清是时代赋予文化传承者的任务。我们应该留下古城的淳朴遗风，摒弃孤陋落败；留下紫禁城承载的斗转星移，摒弃对紫宸的迷信与对禁中的崇拜；留下李子柒视频中富有温度的匠心独运，摒弃逢场作戏的哗众取宠。
在世界的轴心时代，中国正处于春秋战国时期。百家争鸣，千花齐放。传统文化自兹流传至今，是民族认同的根本所在。纵时移世易，不应该断之弃之，污之非之。岁月失语，惟石能言。我们岂能放弃传承，让百家学说消失于历史云烟？自当传承下去，让经典文化惠及当下，也润泽后世。
承之传之，能赋予活力。重神重形，能展现新风貌。先贤说文字，“前人所以垂后，后人所以识古”，文化传承亦然。至于如何去粗取精，形神并重，则“功名本来我辈事”。愿我辈都能拣尽文化遗落的寒枝，歌尽传统的灼灼其华，让文化传承之水长流，也让传统新生之树常青！
点评：本文颇多亮点：第一，内容非常丰富，运用了大量的古典词汇、名人名言，还有不少典例，展现了作者的厚实功底。第二，主题鲜明，始终紧扣题目材料的传统文化在写作，充分表达了“形神兼具，且承且传”的主题。第三，部分句子写得非常漂亮，比如，“从原始的口耳相传，结绳记事，到如今的精彩纷呈，琳琅满目——高铁沟通古城古迹，使其闻名遐迩；日历上映现红墙沥粉，使其观之可亲；直播探寻了俗世桃源，使其名扬四海。”第四，板书（见附录图片）清爽整洁，赏心悦目。不足之处是没有说清楚什么是“神”，什么是“形”，反而将两者糅杂在一起，因此行文思路并不清晰。此外，原文中用了过多的生僻词语和文言句式，有点佶屈聱牙。对此，寨主也酌情进行了删改。当然，对于考场作文，不能求全责备。因此，总体来说，这是一篇出色的考场作文，也获得了54分的高分！
