本单元学习重点:
本单元都是关于科学精神的文章。
△语文要素:
体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
(学习目标:初步了解论说类文章常见的表达方法,不仅要敢于表达自己的观点,还要有理有据地论证观点。)
△习作要求:
展开想象,写科幻故事。
(学习目标:提高科学素养,发展创造性思维能力。能够结合科幻故事的特点,借助相关科学知识展开想象来写作。)
文言文阅读三步法:
1、借助插图,参照注释了解大意:
具体方法:
①留:保留古今相同的词。如“人名、地名、物名”等。
②删:删掉虚词。如“之、乎、矣、也”等。
③补:增补省略的词语。
④换:用现代汉语替换古代汉语。
⑤调:把古代句式调整为现代句式。
2、根据意思正确断句。
3、反复朗读,正确停顿。
《孟子》简介:
孟子,我国古代儒家学派著名思想家、教育家,后被尊为“亚圣”,与孔子合称为“孔孟”。《孟子》一书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。内容包括孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养等在历史上有极大的影响。
《学弈》主题:
课文讲述了古代下棋高手弈秋教两个学生下棋,两个人由于学习态度不同,导致学习效果也不同。告诉我们学习不可三心二意,只有专心致志才能有所成就。
大意:
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋,一个人专心致志,一心只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,却一心以为有鸟要飞来,想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋,但是棋艺比不上人家,这是因为他的智力不如人家吗?当然不是这样的。
《列子》简介:
《列子》是中国道家典籍之一,相传为战国列御寇所著。今本《列子》八篇由晋人张湛编成。《列子》多为民间故事、寓言和神话传说,如“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。
《两小儿辩日》主题:
文章讲述了孔子路上遇到两个小孩在争辩,一个小孩根据近大远小的视觉效果判断太阳在早晨离人近,另一个小孩根据近热远凉的温度感知判断太阳在正午离人近,孔子这样博学的人也判断不了谁对谁错。故事体现了两个小孩善于观察、大胆质疑的品质和孔子实事求是的态度。
大意:
孔子游历东方,看见两个小孩在争辩,于是询问他们争辩的原因。一个小孩说,“我认为太阳刚出来的时候离人近,到了正午时离人远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人远,到了正午时离人近。”前一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖那样大,到了正午却像盘盂一样小,这不是因为远的东西看起来小,近的东西看起来大吗?”后一个小孩说:“太阳刚出来的时候天气寒凉。到了正午就热得像把手伸进热水一样,这不是因为离得近让人感觉热,离得远让人感觉凉吗?”孔子无法判断孰是孰非。两个小孩笑着说:“谁说你很聪明呢?”
知识延伸:
两个小孩的观点都是错误的。在同一天中,太阳离地球的距离几乎没有变化。远大近小是因为参照物不同,是视觉的误差。远凉近热是因为太阳直射比斜射热量高,不能说明太阳的远近。
课后题三:
1、一个小孩的观点是:太阳早晨离人近。
另一个小孩的观点是:太阳正午离人近。
2、
一个小孩用近大远小的道理来说明自己的观点:早上的太阳“大如车盖”,正午则“如盘盂”。
另一个小孩用近热远凉的道理来说明自己的观点:早上“沧沧凉凉”,正午则“如探汤”。