各位家长、同仁、同学，我们会发现孩子在大型考试的时候，经常是作文没有思路、写的不好、上不了层面、得不了高分，特别是因为中考作文分太低，影响了孩子中考的成绩，甚至没有考上理想的高中。
那么★问题★出现在哪里呢？
是语文老师的原因？
还是学生的原因吗？
★我想这个问题困扰了很多人，也包括笔者本人，那么如何解决呢？
根据我自己的多年的教学经验和多年写作体会，下面谈谈自己的粗浅的做法和体会。
★★接下来就从当代著名作家史铁生的名篇《秋天的怀念》（人教版初中七年级上册）为版本，做一下尝试，具体谈谈自己在教学过程当中的一些做法和尝试。
首先，如何把当代名篇和写作联系起来，做到心中有数，有章可循；其次，如何把“课上阅读和平时写作”联系起来变成学生真正的写作能力？这也是我多年思考的问题，更是广大家长、学界同仁、初中考生，急需”探讨——分析——解决”的问题。
★第一、从《秋天的怀念》★★【题目特点】入手：史铁生的《秋天的怀念》题目由“偏正短语”构成，交代了故事叙述的季节，概括文章的内容，点明了主旨。★★由此启迪同学们，在平时老师讲授课文的时候，或 参加大型考试亦或中考的时候，如何给作文起个好题目？同学们、孩子们，争取做到以下3点：
（1）激发读者阅读兴趣【新颖、别致，贴近生活，最好有意境】；
（2）题目作为作文的线索。是好文章的前提。
（3）作文题目要做到概括作文的内容，点明文章中心。
★★史铁生
中国著名作家、散文家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
《秋天的怀念》的开头（故事的开端）：
★★★一、描写自己的病情和母亲对我的“迁就”和疼惜【1——2】段：
【课文环境】描写入手，
——文章第一段：
“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃（砸）碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西（摔）向周围的墙壁。”
★由此让我们产生联想，我们在写作文的时候，是否应该运用环境描写开头儿呢？做到名篇和我们的写作相结合，做到阅读课就是写作课的原则，有了以上的意识，我相信同学们的写作，一定会有一定的提高。
★★由名篇“环境里的儿子、妈妈”：让我们想到平时作文人物如何能“生动、感人、真实”？
★1、文中第一段史铁生（文中）——双腿瘫痪后痛苦与绝望【运用动词生动、准确，砸、摔】；
★2、同样是文中第一段铁生妈妈（文中）“如何出现？如何描写？”
巧妙地运用了动作（躲）神态（眼边儿红红的）语言（听说北海的花儿【中心事件】都开了......好好儿活）。默默的安抚、忍受，突出母亲的坚强、无私、伟大。
★3、文章开篇运用环境描写入题，那么接来如何让文章产生曲折、涟漪，更有味道呢？
譬如《秋天的怀念》第三段，用插叙的手法，补充交代了母亲的病情，突出了母爱的坚强、伟大。
下面，让我们借用诗人的想象的翅膀，借鉴史铁生的《秋天的怀念》第三段的手法，不妨我们在写作的时候借鉴一下。
★★★《秋天的怀念》（故事的发展）
二、（3）段：我答应母亲【看菊花】。
围绕中心事件《看菊花》，妈妈在诀别前的动作（挡在窗前。）、神态（憔悴的脸上）、语言（絮絮叨叨）更加感人，终于我答应了妈妈到北海去【看菊花】，读下来叫人震撼、心痛。
这才是写作的感觉，也就是作文真实情感的流露，是作文的生命，也是写作的源泉。这就要求同学们在平时上写作课和上阅读课的时候，总结经验，积累写作方法。《《秋天的怀念》（故事的高潮）★★★三、（4——6）段：写母亲临终前依然牵挂的子女。
《秋天的怀念》第四段，在文中比较特殊。同学们是否注意到，此段由一句话构成，并独立成段。
那么作者为什么要这样做呢？
在内容上，表达愧疚和悲伤之情，突出中心；在结构上，使文章结构更加严谨并清晰。★最佳提醒【同学们在写作文的时候，就应该借鉴一下】，把写作和平时阅读相结合，养成良好的写作习惯，做一个写作的有心人。
《秋天的怀念》第五段，从“没想到”入手，突显作者心中的痛悔，从这一细节出发，我们在写作文的时候一定要字斟句酌，提高锤炼语言的能力， 做到平静而内敛，有张有弛。
★另外，文中第五段从另一个侧面表明妈妈要带我到【北海看菊花】的愿望没有实现，是多么遗憾的事儿啊！
★她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿......”
★★从上面的语言描写：我们读懂了什么叫“语重心长”，什么是“发自腑肺腑”？什么是“语从心声”？笔者认为“”那是母亲为了儿女的未来一生活最后一声呐喊”，更包括母亲对儿女的不舍、牵挂，再一次突出了文章的中心。
★四、（7）名篇最后一段的作用——（1）内容上，写我对母亲的怀念和对新生活的信心，点名中心【妹妹推我到北海看菊花，圆了妈妈的希望，是母爱的表现，是我走向新生活的象征。【特别提示】：《秋天的怀念》结尾写菊花的作用
在课文的结尾，描写菊花的作用是突出菊花所代表的秋天的美好和怀念，象征母亲的期望。
所以说：“在我们平时的作文中，合理、恰当地使用环境描写，确实给作文增添不少色彩”
（2）结构上的作用——
《秋天的怀念》结尾段与第一段相照应，使文章更加完整，结构更加严谨；
引起共鸣，激发读者阅读兴趣，增添感情色彩，深化中心。秋天的怀念为什么取题为秋天的怀念？
各位家长、同仁、同学，《秋天的怀念》之所以成为名篇，请允许我用《当代名篇“秋天的怀念”与中考作文入门的最佳途》这篇文章。做个结尾吧——1、文章在“秋天”的背景下写人叙事，可见【环境描写】在作文中的重要性；写人叙事以微小平常的生活细节感人。
2、《秋天的怀念》文题好在“触景生情”，抓住了秋天景色的特点，从细节入手， 拨动了读者的心弦。
3、《秋天的怀念》成功的原因还有围绕中心事件“看菊花”展开的，情节波澜起伏，一张一弛，富有节奏感。
