题目：阳光
要求：（1）紧扣材料主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题干解析
这是一篇命题作文。这个作文材料很简单，只是给出作文题目：阳光。
这时候我们要开始思考，阳光是什么
审题关键词：“阳光”，即一切美好的事物。词典上的“阳光”有三种解释：
日光；积极开朗、充满青春活力的；（事物现象）公开透明。因此，阳光既是自然资源，又是美好的象征，侧重于通过具体事情表现出美好向上的精神、情感等方面，重在揭示其比喻义。它与阴暗相对，延伸意义非常广泛：比如爱是阳光，希望是阳光，奉献是阳光，幸福是阳光，理解是阳光，温暖是阳光，快乐是阳光，坚强是阳光，诚信是阳光，信任是阳光，自由是阳光，团结是阳光，勇气是阳光，宽容是阳光，感恩是阳光，信念是阳光，正义是阳光，乐观是阳光，热情是阳光……对此我们需要展开联想，联系相关生活实际来写。
从对象上看，阳光可以是他人美好的品质，悄悄地影响着你我，使我们感受一窗明亮晴朗的心境；阳光可以是自己心灵蜕变的感悟，曾遭遇不顺或屡屡碰壁从而产生消极甚至沮丧颓败的思想，因为借助于某一契机，“阳光”将内心的阴霾驱散殆尽，自己获得认识和启迪，并为自己鼓掌；也可以从亲情或友情出发，通过欲扬先抑的写法感怀自己从忽略、漠视阳光的存在到顿悟阳光般的爱从未离开；还可以通过寻常生活的点滴所见所闻抒写内心受到深深的触动，也许它是排遣惆怅情绪的一株藤蔓，是校园里站成一道风景的高山含笑，是秋日的山坡上“不以无人而不芳”的泼泼洒洒开放的野菊……
点滴细节、点滴精彩都能流泻对生活生命的哲理性思考；还可以借助于某一花草树木，运用拟人的手法，叙述其成长的经历，慨叹“心有阳光，终将绽放”的真谛。
从立意上看，有阳光的世界是明亮的。自然界因为有了阳光，万事万物才得以生长。阳光能感召人，它丰富了我们的精神世界，激励我们去追求美好的事物；阳光能教育人，它让我们从自卑的谷底攀爬到自信的山巅；阳光能温暖人，它的味道里浸泡着满满的浓香的爱；阳光能抚慰人，它会让我们在成败之间、得失之间变得平静淡然；阳光能保鲜生命，它会告诉我们世界总是美好的，道路总是宽广的，人间总是温暖的。
从写法上看，最重要的是写出真我、有我的境界，既真实再现生活，又能虚实相生，意蕴丰厚；既能精彩描绘，让细节饱满，又能真情动人，引起共鸣。
【思路要点】
1.乐于奉献
阳光下,万物生长,草木荣枯,这本是自然现象。但是一次对阳光下小树丛的观察,却让“我”有了不同的体会:正因为有了太阳的无私奉献,万物才能如此欢畅地茁壮成长,“我们”的生活才变得如此温暖。
2.赞美母爱
“我”生病了,不过还好有妈妈的精心照顾与安慰。在战胜病魔的过程中,“我”真切地感受到母爱的温暖,发现自己正是在母爱的阳光下才得以健康成长的。母爱真如阳光般温暖、伟大。
3.学会坚强
学习或生活中总会遭遇困难,能让“我”战而胜之的,除了师长的鼓励,还有“我”不服输的性格、坚强的意志,它们是“我生命中最重要的阳光。所以,“我们”需要坚强的意志以及敢拼敢闯、不服输的性格。沐浴在这样的阳光下,“我们”才能获得成长。
4.学会感恩
有一次,“我”为母亲精心挑选了生日礼物,收到礼物的妈妈异常激动,好像沐浴在阳光中一般充满光彩。“我”终于知道人要有感恩之心,也知道如何增进“我”和妈妈之间的感情。懂得感恩与回报,生活就会充满阳光,变得无比温暖。
5.学会宽容
同学误解了“我”,还到处跟他人说“我”的坏话,“我”很生气。但是在老师的帮助下，“我”平复了心情,没有与他争论,而是选择宽容。同学后来弄清了真相,愧疚地向“我”道歉,“我们”之间的友谊更深了。宽容,就是照耀“我们”友谊的阳光。
写作角度
1.对自我
从自我的角度来思考，“阳光”其实就是一种积极乐观的思想，就是我们对于目标、理想的不懈追求，就是自信、向上的精神品质。
（1）当我们拥有目标的时候，我们要勇敢地坚持下去，不必在乎别人的窃窃私语。这不就是我们心中的阳光吗？有着阳光的照射，我们才能走向正确的道路，不走岔路;
（2）积极乐观的人，成功的机会更多；总是悲春伤秋的人，总会失去更多的机会。当你难过的时候，其实机会已经失去了。
2.对他人
从他人的角度来讲，“阳光”就是给予人快乐，给予人温暖，给予人幸福。
（1）赠人玫瑰，手有余香。大家都知道帮助他人是一件好事，但是有多少人能够真正做到坚持帮助别人呢？
（2）帮助他人，给予温暖。其实对于他人而言，你就是一道阳光，射进别人的心里，给予别人温暖与快乐;
（3）就阳光而言，我们想到到不仅仅是温暖，还有它的表面性质：透明。由此可以联想到我们国家的阳光政策，这些政策是实实在在为老百姓着想，为生活排忧。阳光政策都体现了我们党对人民生活的关注，对人民生活的关心。
阳 光（美景）
立冬过后，秋意正浓。
一缕缕和煦的、米黄色的阳光，将它那小小的影子投在我的书页上，正投在我所读的地方，我的身体挡住了一块儿，将它揉成一条条错落有致的网，窗外的山也在这雾、这阳光中映得十分朦胧而鲜亮，一股暖意刹那间涌上心头。
去阳光里走走吧。
我站在淡青色的公路上，看见六七个快活的孩子，如一列小火车开了过来，神清气爽的，又如一簇簇艳粉的花，在朦胧之中翩翩起舞。他们走动的身影，在秋日的天空下喧闹得不可开交。孩子们脸上洋溢着笑，像是一个个跳动的音符，又像一首首米色诗笺，在灿烂的阳光下格外显眼、可爱。其中几个男孩兴奋地叫着“快点啊，上山还得捡柴呢！”“我要炒菜！”“我……”。
山被薄雾笼罩着，因为这些生机勃勃、兴高采烈的孩子的到来而充满活力，迎接这一次即将到来的美妙野炊。孩子们渐渐走远了，看着这一幕温馨的景象，我不由得想起了自己童年时的那些暖心事儿，记忆里，曾经也有野炊，也有欢笑，也有游戏……
转身，在台阶上，又看到了一位年轻的妈妈和一个一两岁的小女孩，大手牵着小手，一起向前走着，边走边唱：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”嗲嗲的、纯真的儿歌声，在阳光下那么清亮。只见妈妈把报纸卷成筒状，当成扩音器，凑到孩子的嘴边，孩子乐得时而蹲下，时而站起，眉飞色舞。母女俩的歌声在空中婉转回荡，久久萦绕在耳边。我忍不住轻轻笑了——这年少时的快乐，来得这样简单而又纯真。
阳光氤氲了整条街，行道树的叶子闪烁着绿光，绿得发亮，绿得透彻。
几株爬山虎，将它们那一片一片绿叶子、红叶子，镶在石灰斑驳的墙上，像意象画。路旁的、刚直起头的野花，则容光焕发、生机盎然。我也与妈妈迎着米色的阳光，走上山岗，捡拾金黄的银杏叶、粉红的不知名的花瓣和一些小小的野花。我们在一个亭子里坐下来休息，用胶把它们粘在纸上，绘成一幅色彩艳丽的图画。这时，一个小女孩，有着粉扑扑的小脸蛋儿，她好奇地走过来了，伸出一双黏糊糊的、脏脏的小手，与我们一起拼贴。我们还在树叶上写下一首首诗，妈妈写了“风高秋月白，雨霁晚霞红”，我写了“桃之夭夭，灼灼其华”，在阳光的照耀下，看上去十分舒展。
上山的人越来越多了，山上逐渐热闹起来了，身边的一幅幅快乐的画面感染了我，我好像瞬间回到了久违的童年，笑着，跑着，深陷在这米色诗笺中，浸泡在这米色阳光里。
解读得分点
描写细腻，字里行间流淌着温暖纯真、质朴自然的情感，有对远去的童年的怀想，有对身边美好画面的欣赏。在阳光的背景里，寻常生活的每一个细节都闪耀着灵动的光彩，读来情韵悠长，回味无穷。
