最近学校组织学习了最美乡村教师的事迹，我边看边流下了眼泪。这些优秀教师事迹让我久久难以平静，思绪随着那些最美的乡村教师，在爱的海洋里徘徊。
马背上的校长徐德光，一个人改变一所学校的邓丽，一切为了牧区的孩子们的宋玉刚，带学生一边练球一边种菜的肖山……这一个个的名字就像是燃烧的蜡烛，用生命谱写了一首首爱的赞歌！
宋玉刚，这个名字让我看到了一个老师的火热的心。22岁毕业，踏上海拔4500米的高原，恶劣的环境条件，难以言说的孤独寂寞，八年未见到亲人，面对上级的调令，他一次次的拒绝，只因为他不愿离开那群高原小学的孩子。为什么他会有这样的选择，为什么他甘心把青春奉献在雪域高原？是火热的、美丽的师魂！
学习最美乡村教师，不是羡慕他们头顶的光环，是学习隐藏在他们心中的大爱。是啊，学习最美教师，不必用华丽的辞藻去比喻，不必用激扬的赞歌，要的只是把爱心融入我们自己的生活，用最美丽的师魂铸就灌溉我们的每一名学生。
从2007年走上教师的岗位，我被分配到了偏远的金星小学。我不止一次的一个人在深黑的暗夜里哭泣，孤独和寂寞像是尖刀将我涉世未深的心扎的流血。可是，当我面对着活泼可爱的孩子们，我感到深深的自责，我感觉那里的孩子需要我，我也要把爱播撒进他们的心里。后来到了中学，感觉肩上的担子更重了，我对教育的热爱也更深了。回想起来，毕业六年了，我从一个懵懂师范生成长为一个真正的老师，一个对教师这个职业有深刻认识和理解的我。是啊，教师，不仅是一份简单的职业或是传道授业解惑，更需要为师者要胸怀大爱、有爱生如的伟大情怀！
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，老师只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”也许到年迈花甲时，蓦然回首，我必定会感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在三尺讲台上找到了心灵的归宿，从教人生我有泪无憾。
有人说，爱自己孩子的人，爱别人孩子的是神。那么，拥有高尚师德的教师就是慈善的天使，用诗歌一样美丽的灵魂充盈着生命，燃烧自己的青春为学生照亮未来的路！我愿意成为这样的老师！
