一到课间，我的办公室里学生越来越多，甚至有些其他班级的学生也围在窗户前凑热闹，他们争着、抢着和我说话。从家里的小狗小猫，爸爸、妈妈，爷爷、奶奶，到村里的奇闻异事，
这个：老师！老师我跟你说......
那个：老师！老师我跟你说......
有的同学一不小心:妈！妈! 我跟你说！
姥娘！姥娘！还有我.....
而且不止一次，不止一人。当然我是男的。
那年县学科竞赛前十五名我班占四位，而且全县第一名也在我们班。
我也因此被调到了现在的中学任教。
后来，小黄同学上了初中、考上了重点高中、考上了大学。
不论在哪儿上学，每年暑假，孩子总是来找我，和我谈谈学习、谈谈生活，谈谈未来。
黄同学参加工作了，挣钱养家了。
每年春节总送我一瓶“美酒”。味儿真香！
去年五一，黄同学结婚，特邀请我做他们的证婚人，婚礼上，小黄深情对我说：程老师，是您让我第一次感受到了学校的温暖，是您让我爱上学习，是您改变了我一生的命运，老师！我谢谢您，您是我的恩人......
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”爱是一粒种子，可以在心间开出最娇艳的花。爱是一种力量，可以改变人的一生。
所以，老师们！请不要吝啬你是爱！
留守儿童由于严重缺少家庭教育，从而造成：学习目标不明确、主动性不强、成绩普遍较差。为改变现状，2010年起，我深入研究杜郎口、昌乐二中、衡水中学、生本教育等先进的教育理念和管理方法，并结合本土实际，逐渐形成了：小组互助、生生互助、师生互助的新型课堂。
我的教学方法，在县统考中曾获得全县第一的好成绩，在历年的中招考试中一直名列前茅，为带动周边学校的课堂改革，2018年元月，襄城县教育局为我设立了“程亚锋初中数学名师工作室”，为推动我县农村中小学课堂改革，做出了积极贡献。
孩子与家长能够及时沟通，也是解决留守儿童诸多心理问题的关键。
2015年新学期初，在征得学生和家长一致同意的情况下，我创造性利用网络摄像头把孩子们上课的情况，分享给千里之外的家长。家长通过手机、电脑随时可以看到正在上课的孩子。同时，我把自己的手机让孩子们无偿使用，更便于孩子们与家长的沟通，从而拉近了家长与孩子们心与心的距离，对孩子们的健康成长卓有成效，这个方法得到许多同行的效仿。
你若盛开，蝴蝶自来。
2017年3月，人民网、法制网，搜狐等多家媒体把我关爱留守儿童的事迹进行了报道。
2017年8月，我被河南广播电视台评为：河南省第一届最美乡村教师特别关注教师。
2018年12月，再次受到我被河南广播电视台的邀请，被授予：河南省第二届最美乡村教师。当时十分有幸和“马云乡村教师奖”获得者任宗毓yù老师、时代楷模“张玉滚”老师同台领奖。
2019年9月，我被授予襄城县五一劳动奖章。
老师们，我没有多大的理想，对前方的执着不是成为一代名师，我愿做留守儿童的守护者，为他们遮挡风雨，指引未来方向。
我生农村，长在农村，教在农村，这里有我的梦！这里是我的根，我爱这方热土，我愿为她献身！
