台湾当代诗人郑愁予的《雨说》之“雨”可说是一个被诗人精心拟人化与诗意化了的可爱形象。
当四月的大地失去了生机——“田圃跟牧场”“鱼塘和小溪”都等待久了，田圃里的的种子，牧场里的牛羊，鱼塘的游鱼以及会唱歌的小溪都没有了活力，人们感到一种久久的期待——“群情尽望春”和强烈的愿望——“大旱之望云霓”的时候，“雨说，我来了，我来探访四月的大地”。这真是应验了杜甫的一句好诗：好雨知时节，当春乃发生。这“雨”来得又是多么的及时，多么的善“通”人意，多么的富有生命的灵性!让人觉得更为可爱的是，这“雨”到来时还步履轻盈，“走得很轻”，说话“温声细语”，甜甜的呼唤孩子们的乳名。没有电闪雷鸣，没有风狂雨横。“随风潜入夜，润物细无声”。生怕惊扰了孩子们，表现出关爱孩子们周到细心的美好品质——她是一位富有爱心的使者。
她请求孩子们不要拒绝她；她是来亲吻孩子们的，并且邀约孩子们带领孩子们去看一看这春天的新景致：到田圃去踩一踩“润如油膏”的泥土，临小溪去听一听 “练习新编的洗衣谣”，绕池塘去问候一声自由跳跃的小鱼儿，坐牧场去细瞅瞅刚长出的新芽嫩苗。她就是这样牵手孩子们去感受春天所焕发的勃勃生机，引领孩子们去迎接春天，去拥抱春天，在春天的诗情画意中愉悦精神，陶醉春光——她是一位具有童心的导游。
因为她就是笑着长大的，在童话般的仙境中无忧无虑地玩耍，自由快乐地成长，所以她告诉孩子们要勇敢地笑。孩子们的世界本来就应该是一个写满笑意的世界——你看，柳条儿见了她不是笑弯了腰？石狮子见了她不是笑出了泪？雨丝中飞翔的小燕子见了她不是笑“斜”了翅膀？还有那面旗子见了她不是笑得 “哗啦啦”的响？她把教孩子们学会笑视为自己的一大使命，这样只要孩子们学会了笑并且勇敢的笑从而去面对一切，大地就充满了希望，那么生活的春天就永远激情洋溢快乐向上的属于孩子们了，这正是她所期待的——她是一位拥有笑心的智者。
所有这些都来源于这位集爱心童心笑心于一身的“雨”她所拥有的最大心愿与最后归宿。那就是她要将自己融入到孩子们的生命之中，让孩子们的生命之树真正拥有一份永久的甜蜜与快乐。
诗人在《雨说》中借春“雨”的自述，让广大的读者有幸看到了这样一位如此可爱的天使形象。这无疑也是诗人对孩子们“爱的坦诚爱的淳朴爱的厚重爱的祝愿爱的动人爱的美丽”之诗意聚焦！
