刚接手一年级，对于老师来说就是“兵荒马乱”的开始，正上课时孩子举手“老师，我要上厕所”;下课一群小麻雀围在你身边叽叽喳喳地汇报自己的所见所闻所想;更令人头疼的应该是络绎不绝的“打小报告”了。一年级老师教授的内容虽然简单，但是班级建设着实不易，从站路队到上厕所，事无巨细都要关注，老师们常常会焦头烂额。当过三次一年级的班主任，在和孩子相处的过程中竟也摸索出了一些“巧”方法。
一、关于站队
学生放学都是带领着排队出校的，刚入学要面对的就是这个问题，第一天孩子都认不齐，孩子之间更是“不分彼此”，前脚刚排好队伍，让孩子进教室再出来排队，保准又是一片混乱。我的方法是先分成两拨，南路队一拨，北路队一拨，然后按照高矮个男生女生各一队，分别给每个队伍起好名字，女孩队就叫“蝴蝶队”“仙女队”，男孩队就叫“奥特曼队”“老虎队”等，这样孩子站哪个大队他就会很快找到。然后再根据站的位置给孩子排上编号，这样孩子就会站的又快又准。
二、课堂如何抓
刚入学的孩子对于集体意识还不是很强烈，同时因为在幼儿园的松散的管理他不适应，很有可能孩子在上课的时候会注意力涣散。刚入学的时候我总会用纸折几个好玩的东西，在适时的时候奖励给孩子，百试不爽。我的口袋里常备的还有精美的贴画以及棒棒糖，可以有效的帮助我引导孩子课堂更专注，等孩子渐渐适应了小学生活，再适当的采用小组捆绑评价的制度。在黑板上给每个组画上格子，每天一评比，前三名的小组可以在后黑板的个人评比栏里贴一个贴画，贴满十个得一张进步喜报，让孩子带回家给父母看，并且10个贴画还可以再兑换一个奖品，本子、铅笔、糖果、电话表扬、值日班长等都可以自己选择。这样孩子的积极性就调动起来了。
三、如何收作业
刚进入一年级的孩子还没有按时交作业的习惯，那如何培养呢？第一天我让所有孩子把作业放在桌子的中间，每个大排指派一名同学去收，我先示范一遍，然后学生去行动，有不规范的地方我再指导。不得不说，对于一年级的孩子来说，指令贯彻是不到底的，你只有演示给他看，再通过反复的训练和纠正才可以形成习惯。桌洞整理、上课课本摆放、握笔姿势、写字姿势我都是反复示范，反复练习和纠正的。对待一年级的孩子，细活不可少。
虽然教一年级的孩子很累，也很慌乱，但是在整个小学，一年级的孩子是最纯真的，他的喜欢就是真喜欢，没有丝毫掩饰。下课间，有个孩子偷偷地塞到你手里一张纸条，上面可能写着“老帅，我喜欢你！”即使有错别字，可能就会让你幸福一阵子，或许这就是作为老师最大的快乐了吧！
