五、议论文阅读口诀
1.议论文有哪三要素?论证方法有哪些?
口诀:
论点论据和论证，
三个要素是论文。
道理举例和对比，
引用比喻类比成。
口诀释义:
议论文的三要素:论点、论据和论证。
论证方法:道理论证(引用论证)、举例论证、对比论证、比喻论证等。
2.议论文的论证方式有几种?议论文的结构是怎样的?
口诀:
论证方式立驳论，
结构皆为引本结。
提出分析来解决，
问题清楚全文歇。
口诀释义:
议论文的论证方式有立论和驳论两种，据此分立论文和驳论文。
议论文的结构为引论(提出问题)、本论(分析问题)丶结论(解决问题)。
3.怎样找出中心论点?
口诀:
先看标题和开头，
再看结尾和中间。
实在没有自概括，
中心论点只一严。
口诀释义:
有的文章标题就是中心论点；标题不是中心论点就看文章开头；开头没有就看结尾；结尾没有再看中间某个承上启下的句子；中间没有就自已概括中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
4.论证作用怎样分析？
a.举例论证
运用了举例论证的论证方法，列举······事例(概括事例)，证明了······分论点或······中心论点，从而使论证更具体，更有说服力。
b.对比论证:使用了对比论证的论证方法，将······和······加以比较，突出强调了······观点。
c.比喻论证:使用了比喻论证的论证方法，将······比作······，证明了······观点，从而使粗象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
d.道理论证(引用论证):引用了······名言或格言，充分有力地论证了······观点，从而使论证更权威，更有说服力。
5.议论文思路答题格式:
首先写······，接着写······，然后写······，最后写······。
六、怎样分析标题的作用？
1.议论文标题作用分析:
a.揭示中心论点；
b.揭示论题；
c.吸引读者，激起读者阅读兴趣；
d.若用修辞，结合修辞分析。
2.记叙文标题作用分析:
α.交代文章写作对象(人或物)；
b.点明文章中心思想；(全文的文“眼”)；
c.交代写作情感；
d.设置悬念，吸引读者阅读兴趣，富有哲理，发人深思；
e.作为文章的线索；
f.概括文章的主要内容；
g.交代故事发生的环境、背景；
h.语带双关；
i简洁新颖，吸引读者。
(注意:一个标题往往有多种作用，若用修辞，还原本意后分析。如《变色龙》比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫，生动形象的写出主人公善变的见风使舵性格，具有极强的讽刺性)
七、修改病句
口诀 :
成分残缺欠搭配，
语序不当有累赘。
自相矛盾句杂糅，
一面两面不相对。
口诀释义:
病句修改常见病名:
1.成分残缺:
缺主语:
由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(将“她”移到“得到”前)。注意“通过、经过、由于、当······”和“使”，不能同时用，要删“通过”或删“使”。
缺谓语:
我们要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。(修改:在“建立”前加“完成”)。
缺宾语:
县政府严肃处理水泥厂擅自提价。(修改:在句末加“的错误”)。
2.搭配不当:
我们要坚持中华民族的传统美德。(将“坚持”改为“发扬”)。
3.语序不当:广泛引起议论(引起广泛议论)。
4.重复累赘:亲眼目睹、十分酷爱、非常罕见、过去的往事、目前的现状、过高的奢望、现在当务之急、邂逅相遇、无数莘莘学子、阅读报刊杂志(删“杂志”)、来我校莅临指导(莅临我校指导)。
5.自相矛盾:防止此类问题不再发生(去掉“不”)。
6.句式杂糅:这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。(“深受群众喜爱”或“深为群众喜爱)。
7.一面与两面不对:
能否切实提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。(删去“能否”或在“成功”前面加“能否”)。
