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）、豕两范式叠加：犹群生蚩蚩有物蔽覆其暗欲求明者是冡字之范式。
艸、冡两范式叠加：犹裹冒覆蔽微昧闇弱而遭欺犯者是蒙字之范式。
“蒙”是裹冒覆蔽而遭欺犯者。
“蒙”读mēng ㄇㄥˉ。“蒙”读méng ㄇㄥˊ。
“蒙”读měng ㄇㄥˇ。
“冡”读měng ㄇㄥˇ。
“艹”、“冡”组合。“艹”在上位起主导作用，“冡”在下位起到辅助完善意义的作用。形声字以同声同韵同调那么“冡”在“蒙”字中以其本义相与比述直接参与其间完善其意义构成。犹如嫩芽之枝茎争萌者是艸字之范式。“艹”在此表达的是相与比述草茂盛而遮挡视线者。犹群生蚩蚩有物蔽覆其暗欲求明者是冡字之范式。“冡”在此表达的是相与比述有物蔽覆其暗者。“艹”、“冡”组合导向了犹裹冒覆蔽微昧闇弱而遭欺犯者是蒙字之范式。
“蒙”读měng ㄇㄥˇ。
相与比述本义：表示被草遮蔽覆盖。如：蒙古、蒙古族。
“蒙”读méng ㄇㄥˊ。
相与比述衍义：表示遮蔽、覆盖。如：《诗·唐风·葛生》：“葛生蒙楚。”。《左传·昭公十三年》：“葛生蒙棘。”。《左传·昭公十三年》：“以幕蒙之。”。唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》：“蒙络摇缀。”。清· 袁枚《黄生借书说》：“时蒙卷轴。”。又如：蒙络(掩盖缠绕)、蒙翳(掩蔽，覆盖)、蒙覆(覆盖、掩蔽)、蒙幕(覆盖)、蒙袂(用袖子蒙住脸。谓不愿见人)。
相与比述衍义：表示欺骗，隐瞒。如：《左传·僖公二十四年》：“上下相蒙。”。又如：蒙事(方言。作假骗人)、蒙混(用欺骗手段使人相信虚假的事物)、蒙骗(欺骗)、蒙哄(用虚伪的手段欺骗别人)。
相与比述衍义：表示承继，继承。如：韩愈《祭十二郎文》：“汝之纯明而不克蒙其泽乎?”。汉· 贾谊《过秦论》：“孝公既没， 惠文、 武、 昭襄，蒙故业，因遗策(承接已有的基业，沿袭前代的策略)。”。
相与比述衍义：表示蒙受。如：《易·明夷》：“以蒙大难。”（郑注:“遭也。”）。李密《陈情表》：“寻蒙国恩，除臣洗马。”。东汉· 班固《汉书·李广苏建传》：“蒙其赏赐。”。又如：幸蒙大恩、蒙斧铖汤镬、蒙羞(蒙受耻辱)、蒙辜(受罪)、蒙泽(蒙受恩泽)、蒙难(遭受灾难)。
相与比述衍义：表示敬词、承蒙。如：宋· 王安石《答司马谏议书》：“昨日蒙教。”。李密《陈情表》：“过蒙拔擢，岂敢盘桓。”。又如：不蒙见察、蒙君实视遇、蒙幸(犹幸蒙，幸运地受到)、蒙恩(承蒙恩惠)、蒙允(承蒙允许)、蒙教(承蒙教诲)。
相与比述衍义：表示迷茫，广阔而看不清。弥漫笼罩。如：蒙晦(迷茫昏暗貌)、蒙漠(迷茫昏暗)、蒙翳(弥漫)。
相与比述衍义：表示幼稚，暗昧不明。如：《易·蒙》：“匪我求童蒙，童蒙求我。”。又如：蒙士(蒙昧无知，学识浅薄的人)、蒙幼(不懂事的幼童)、蒙师(启蒙的老师，教育孩童的老师)。
相与比述衍义：表示阴暗。如：《书·洪范》：“曰蒙，恒风若。”（传:“蒙，阴暗也。”）。
相与比述衍义：表示引申为蒙昧无知。如：《战国策·韩策》：“引申为蒙昧无知 民非蒙愚也。”。又如：蒙陋(蒙昧浅陋)、蒙士(浅学无知之士)、蒙迷(犹蒙昧)。
相与比述衍义：表示自称谦词。犹愚。如：柳宗元《答元饶州论政理书》：“蒙之所见，及此而已。”。又如：蒙拾(学识不高的人拾取前人文词缀连成章，不敢自言创作，便称蒙拾)。
相与比述衍义：表示杂乱。如：蒙茸(杂乱的样子)、蒙戎(杂乱的样子)、蒙尨(芜杂，紊乱)。
相与比述衍义：表示茂盛。如：蒙茂(犹茂密、茂盛)、蒙笼(草木茂盛的样子)。
相与比述衍义：通“矇”。表示盲，目失明。如：
相与比述衍义：表示细雨的样子。如：《诗·豳风·东山》：“我来自东，零雨其濛。”。又如：蒙雨(毛毛细雨)、蒙蒙松松(细雨迷茫的样子)。
相与比述衍义：表示弥漫，笼罩。如：《三国演义》：“但见愁云漠漠，惨雾濛濛。”。又如：蒙昧(迷茫，昏暗)、蒙漠(迷茫昏暗)。
相与比述衍义：表示忠厚的样子。如：《西游记》：“那呆子虽是心性愚顽，却只是一味蒙直。”。又如：蒙直(忠厚老实)。
“蒙”读mēng ㄇㄥˉ。
相与比述衍义：表示草名即菟丝。旋花科。一年生缠绕寄生草本。茎很细，呈丝状，黄白色，随处生有吸盘，附着在豆科、菊科、藜科等植物上。叶退化，开白色小花。种子入药。
相与比述衍义：表示指蒙童。如：蒙幼(蒙昧幼稚的儿童)、蒙稚(幼稚无知)、蒙馆(旧时对儿童进行启蒙教育的地方)、蒙学(即蒙馆)、蒙塾(即蒙馆)。
相与比述衍义：表示云气。如：《老残游记》：“秋天虽是昼夜停匀时候，究竟日出日入，有蒙气传光，还觉得夜是短的。”。又如：蒙气传光(日出之前与刚落之后，光线虽不能直接照射大地，地上仍相当明亮，这是因为空中大气的折光作用所致)、蒙气(古指包围地球外面的大气)。
濛：
《说文解字》：“濛，微雨也。从水、蒙声。”。
《说文解字》：“水，凖也。北方之行。象众水并流，中有微阳之气也。”。犹液体流动以使轻重平均之形者是水字之范式。
