2024年高考作文预测及佳作赏析：“劝学”新说
原题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。
请你针对当下学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，选好角度，明确文体，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
审题
一、题材分析：
本题要求我们以高中学生的角色，针对当下学习中的问题，结合材料提供了古代两位大家对学习的看法，荀子的《劝学》和韩愈的《师说》，以及学习中的新难题，写《“劝学”新说》。
二、立意方向：
- 学习态度：荀子的《劝学》强调了学习态度的重要性，认为人应当积极向上、勇往直前。我们可以从学习态度的角度来立意，探讨如何在面对现代学习挑战时，保持积极的心态，迎接每一个机遇和挑战。
- 师生关系：韩愈的《师说》批评了“耻学于师”的现象。在现代社会，我们可以从师生关系的角度来立意，探讨如何构建良好的师生关系，以促进学习的顺利进行。
- 学习方法：针对当下学习中的新难题，我们需要探讨如何运用有效的学习方法来提高学习效果。可以从学习方法的角度来立意，分享自己在学习过程中的心得体会，以及如何应对不同学科和领域的挑战。
- 学习动力：在现代社会，学习动力对于学生的成长至关重要。我们可以从学习动力的角度来立意，探讨如何激发学生的内在动力，让他们主动投入到学习中去，为实现人生目标而努力。
- 学习目标：在面临现代学习挑战时，明确学习目标对于学生的成长具有指导意义。我们可以从学习目标的角度来立意，讨论如何设定合理的学习目标，以及如何根据目标来调整学习策略，实现自我提升。
- 学习与实践：理论学习与实践相结合，是提高学习效果的关键。我们可以从学习与实践的角度来立意，探讨如何在学术研究、科技创新等方面将理论与实践相结合，为社会发展作出贡献。
三、行文构思：
- 引言：引用荀子的《劝学》和韩愈的《师说》，引出本文的主题。
- 主体部分：分别从学习态度、师生关系、学习方法、学习动力、家庭教育与学校教育等角度，结合自己的生活经历、学习感悟或其他相关素材进行论证。
- 结论：总结全文，强调在学习中要具备积极向上的态度，建立和谐的师生关系，采用创新的学习方法，激发学习动力，同时关注家庭教育与学校教育的改进。
在撰写作文时，可以结合自己的生活经历、学习感悟或其他相关素材，围绕所选立意方向进行论证。同时，注意文体的明确，选好角度，避免套作和抄袭，确保作文的原创性。在此基础上，通过生动的语言、鲜明的观点、严密的逻辑和丰富的例子，使作文具有说服力和感染力。
在撰写过程中，注意语言表达的准确性和逻辑性，力求做到观点鲜明、论证有力、结论明确。同时，注意文体的选择，确保文章符合议论文的特点。在此基础上，对文章进行润色，使语言更加优美、流畅，增强文章的感染力。
佳作赏析
【佳作赏析】：“劝学”新解
时光荏苒，千年流转，荀子的《劝学》之音在空中回响，韩愈的《师说》亦在历史长河中留下深刻印记。然而，时代在变，社会在进步，学习的问题亦在不断翻新。今日，让我们以崭新视角，再度探索学习的本质。
身处信息爆炸的时代，我们仿佛置身于知识的汪洋大海之中，迷茫而又彷徨。学习的道路看似越加宽广，实则愈发曲折。我们渴望知识，却常被信息的洪流淹没；我们追求进步，却在迷茫中迷失方向。此时，我想对大家呼吁：学习，需有明确的方向，需有坚定的信念。
我们生活在一个变革的时代，科技发展日新月异，知识更新速度亦愈发加快。面对此种挑战，如何找到自己的定位，如何在变革中持续成长？我想，那便是坚定走在学习的道路上，勇敢面对挑战，不畏艰难，不懈努力。
学习过程中，困难与挫折时常光顾。此时，我们需学会坚持，学会勇敢。正如荀子所言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂予望矣，不如登高之博见也。”我们要敢于攀登高峰，敢于挑战自我，如此方能走得更远。
在学习之路上，我们亦不能忽视师道。韩愈在《师说》中批判了“耻学于师”的现象，强调了师生关系的重要性。良师益友，能指引我们走向正确的道路，让我们在学习的过程中少走弯路。因此，我们要尊敬老师，珍惜与他们共度的时光，从他们的经验中汲取智慧。
在这个变革的时代，我们更要学会独立思考，培养批判性思维。不能盲目跟从，不能被传统束缚。在学习过程中，敢于质疑，敢于创新。唯有如此，方能在前人基础上不断前进，为人类文明发展贡献己力。
学习，不止为了追求高分，更是为了充实人生。我们要享受学习的过程，善于从中寻找乐趣。让知识成为生活的调色剂，让学习成为一种生活习惯。如此，我们才能走得更远，人生更加精彩。
我想说，学习犹如一场旅行，勇敢踏上征程，信心满满地迎接未来。学习过程中，善于倾听古人的教诲，勇于创新，坚定信念，尊敬师长。唯有如此，我们才能在学习之路上高歌猛进，不断前行。
让我们铭记荀子的教诲：“学不可以已。”在这个变革的时代，继续传承千年的学习精神，攀登知识高峰，为我国发展贡献力量。愿我们在学习之路上携手同行，共创辉煌。
【佳作赏析】：“劝学”新说
时光荏苒，岁月如梭。两千多年前，荀子以朴素的认识劝告我们：“学不可以已。”一千多年前，韩愈则在《师说》中批评了“耻学于师”的心态。如今，在这个瞬息万变的时代，学习依然是我们不能忽视的主题。新的难题不断涌现，如何在这个时代发扬学习的精神，成为我们亟待思考的问题。
在这个充满竞争与挑战的时代，学习不再仅仅是求知的手段，而是我们修身、齐家、治国、平天下的基石。正如荀子所说：“吾生也有涯，而知也无涯。”学习是一场没有终点的旅程，我们要在不断探索中丰富自己，提升素质。
学习，为何如此重要？因为知识是力量，是智慧，是引领我们走向成功的明灯。学习让我们明辨是非，遵循道义；学习让我们处理家务，经营家庭；学习让我们管理国家，服务人民；学习让我们拥有国际视野，参与国际竞争。学习，已成为我们适应社会发展、实现人生价值的关键。
在这个信息爆炸的时代，我们面临着前所未有的学习难题。如何在茫茫书海中寻找真理，如何在这个嘈杂的世界中静下心来学习，成为摆在每一个人面前的难题。这时，荀子的“积土成山”、“积水成渊”理念启发了我们：学习需要积累，需要持之以恒。
现代学习，更需要我们具备谦逊的态度。荀子曾说：“三人行，必有我师。”韩愈则在《师说》中强调了尊敬老师、虚心学习的重要性。在这个时代，我们要尊重教师，遵守纪律，诚实守信。同时，学会与他人合作，分享学习心得。
在这个充满挑战的时代，学习是一场修行，是一次心灵的洗礼。我们在学习中成长，我们在挑战中突破。学习让我们拥有自信，让我们勇敢地面对生活的种种困境。让我们秉持荀子和韩愈的劝学精神，勇往直前，追求卓越。
如今，我们站在新的历史起点上，面对新的学习难题，让我们重新审视学习的意义、方法和态度。愿我们在这个时代，以荀子的“劝学”为鉴，努力学习，追求卓越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在这个美好的时代，让我们共同传承荀子、韩愈的劝学精神，用学习武装自己，砥砺前行。愿我们在学习的道路上，不断追求真理，成就美好人生，为国家发展、民族复兴贡献自己的一份力量。让我们携手共进，书写新时代的学习篇章！
【佳作赏析】：“劝学”新说
两千多年前，荀子在《劝学》中对学习问题的朴素认识，如一盏明灯，照亮了学子们求知的道路。一千多年前，韩愈在《师说》中批评“耻学于师”的现象，如同一记警钟，提醒着我们尊师重道的重要性。然而，随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。在这充满挑战与机遇的时代，我们如何去面对、去适应、去突破呢？
在这个充满竞争的时代，学子们犹如浩渺大海中的船舶，奋力前行。然而，这片大海并非风平浪静，而是波涛汹涌。有的人在学习的道路上跌跌撞撞，有的人则乘风破浪，一路高歌。面对学习的困境，我们是否还能像古人那样，心怀信念，勇往直前呢？
荀子曰：“学不可以已。”这句话对于今天的我们而言，仍具有深刻的启示。学习不仅仅是为了追求高分，更是为了充实自己，提升自己的综合素质。在这个知识更新换代极为迅速的时代，我们唯有不断学习，才能紧跟时代的步伐。然而，现实中，许多人在学习的道路上遇到了种种困难，从而对学习失去了信心。在此，我想对那些迷失方向的学子们说：“勇敢地迈出脚步，去探索那未知的世界，让知识成为你前行的力量。”
我们生活在一个信息爆炸的时代，各种各样的知识铺天盖地。有人因此感叹：“学海无涯，吾生有涯。”然而，正是这种困境，锻炼了我们的意志，提升了我们的智慧。在学习的过程中，我们应当学会筛选对自己有益的知识，将其内化为自己的能力。正如韩愈所言：“师者，所以传道、授业、解惑也。”我们应当以谦逊的态度，向老师请教，勇于质疑，从而达到解惑的目的。
在这个瞬息万变的时代，我们不仅要具备坚定的信念，还要具备灵活的思维。当我们遇到学习中的难题时，不要退缩，而要勇敢地去面对。正如古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。同时，我们还要懂得调整自己的心态，学会在学习的道路上不断反思，从而不断提高自己。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们应当在传承古人的智慧的基础上，创新发展。让我们牢记荀子的教诲：“学不可以已”，以坚定的信念、谦逊的态度、勇敢的精神，去面对学习的困境，去书写属于我们的新时代篇章。
愿我们都能在学习的道路上，心怀梦想，脚踏实地，勇往直前。在这个充满希望的时代，让我们勇敢地去追求，去拼搏，去实现那美好的梦想。让我们携手前行，共同创造一个属于我们的辉煌未来！
