忻州市和平小学四（六）班
白锦安
上大班的时候，我就开始学习写字了。可是我写的那是什么呀，七大八小的，有的像蠕动的小虫，有的像张牙舞爪的猛兽，还有的像半死不活的小动物……。看来写字真不是简单的事情啊。我慢慢地开始烦躁了。
妈妈教我读《论语》，背唐诗，做字卡，打扑克，做游戏，哇，那些字宝宝好奇妙呀。妈妈带我上街时，我就用眼睛瞄着广告牌上的字，问妈妈它们怎么读，妈妈教了我，我就记住了。
妈妈夸我是“识字小能手”。渐渐地，日积月累，我认识了许多字，常常抱着家里的书描字画字，不亦乐乎。妈妈给我买来字帖，我好高兴，有空就写。
我觉得这些字宝宝就像一个个顽皮的小精灵，又像一群群小朋友，还像美丽的小花朵。看着我写的字，我的心情很愉悦。通过学习，我还知道了汉字有四大类，有象形、形声、指事、 会意，好开心。
每个汉字细心写，就能写好；要是粗心大意就会写错。我呢，也是这样，尤其是语文卷子发下来时。看了也能吓一跳。满满一页作文，老师用红笔圈出来的好多错别字，它们仿佛一只只满是血丝的眼睛，瞪着我，嘲笑我！
我也因此我老也考不了高分。有时错别字多了还会被妈妈打呢。比如把匆的“匆”写成了“勿”。把“曳”和“纸”多加上了一点。“缠”和“压”总少一点……唉！
我以后可是要仔仔细细的写字啊。把一个个汉字写下来，看着看着，觉得他们那么有智慧，那么有温度，那么灵动。在我幼小的心灵里，一个个汉字慢慢活起来了。我觉得是他们托起了华夏五千年的文明，承载着民族的风雨历程。在简单的汉字里，我仿佛能闻到李白的酒香，看到文天祥的赤胆忠心，感受到岳飞的忠勇正义……。是汉字塑造了一个伟大的华夏文明，塑造了方方正正的民族性格。
正因为有了汉字，华夏民族才能顶天立地。汉字是我们民族的血液，是中国文化的灵魂，是我们永久的生命线。如果没有汉字，就不可能有灿烂的华夏文明。
如今，我已经是四年级的小学生了，不仅能写好规范字，还能理解它们蕴含的深刻意思。
比如“思”字，就是说，心上有块田地，撒下知识的种子，他们必定会在心因开出美丽的花朵，每个人的心都是一亩一亩的田，我们要在这心的田地里好好耕耘。比如“意”字，就是说，心上有一个声音，唤醒我们的内在意识。再比如“聪”字，就是说，耳朵总在认真听，含义是，只要我们上课认真听讲，能学到很多知识。我们的学习70%靠听力。听力也是训练出来的，多听多读多记。正如《弟子规》说的，“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”
“牢”字的含义就更有趣了。古代，牛是农耕文明最主要的生产力，只有天子每年祭夫，才能*一头牛，而且每年只能*一头牛。诸侯可以*羊，老百姓可以*猪呀、鸡呀、鸭呀，那些百姓是不能*牛的。如果百姓*了牛，就要坐大牢。
还有“妈”字，妈就是为儿女当牛做马的女人，一年四季风里来雨里去，全心全意为我们服务。所以，我们生下来第一句话就是妈妈，我们要爱妈妈，听妈妈的话，别让她受伤。我要快快长大，才能保护她。
美丽的汉字，认真地看，认真地写，字字刻入心，在一个个汉字背后，隐藏着神奇的力量。一个个方块字，只要点活它，它就如一块小木炭，爆发出静美的心灵之花。传承汉字之美，感受汉字魅力，是我们每一个中国人的福分与责任。
