2、找一组黄金搭档在讲台上对接近反义词。
3、同桌对接。
4、师生对接。
5.、以填空形式出现。全体同学们动笔写出老师给出词语的近反义词。
师：表扬全班同学学习积极性高、书写规范。
五、下面我们一起来复习本单元的四字词语，
1.出示四字词语。
掩面叹息 千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜
一声不吭 永无休止 胡思乱想 全神贯注
饶有趣味 热泪盈眶 欣喜若狂 归心似箭
追悔莫及 忐忑不安 骄阳似火 一视同仁
大呼小叫
1、师：大家默读
2.师：说一说词语的大意。
3.师：下面我们来用四字词语造句。(老师提供词语，同学作答)
教师随机点拨学生造句，及时给予鼓励和表扬。
六 、特殊词语
师：这个单元还有一些特殊词语。我们一起看大屏幕。
1. 出示：
ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 沉甸甸 灰蒙蒙 懒洋洋
AABB式：空空落落 念念叨叨 伶伶俐俐 纷纷扬扬 风风雨雨 隐隐约约 轻轻悄悄 浩浩荡荡 冷冷清清
含“千、万”的词语：千山万水 千军万马 千变万化 千呼万唤
时间易逝的四字词语：稍纵即逝 弹指之间 光阴似箭 白驹过隙 似水流年 流光易逝
珍惜时间的四字词语：争分夺秒 千金一刻 分秒必争 只争朝夕 惜时如金 废寝忘食
2. 师：同学们，读一读这些词语，仔细观察，你会发现每一组词语的规律。
3. 师：你还能说出同一类的词语吗？全班抢答，拓展知识巩固积累。
七、佳句品析。
师：这单元好词佳句较多，下面我们来回顾一下。
1.出示
（1）.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
品析：运用排比的句式，以细腻而独特的笔触描写了人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默默，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”形象地写出日子来去匆匆，表现了作者对时间流逝的无奈之情。
