孟子
这当然没有错，因为我们每个人光是活在这个世界上就已经精疲力尽了，那为什么还要再去关注这些东西呢？那其实笔者想说的是，在儒家教育观这个宏大的教育体系之中，它想告诉我们的是，我们可以去学习更多对社会，对这个世界的认识，不再局限于眼前的这一方小世界，我们可以为了眼前的生活奔波，但同样也可以在心里怀着一个对社会，对世界一个伟大的梦。
我们可以在现代社会中看到很多熊孩子，看到很多熊家长，会看到很多校园霸凌。我们格外注重对孩子的专一项，比如说语数英等专业学科的培养，希望他们能够拿到一个好成绩，但是忘记了对他们个人素质的培养，这是笔者认为儒家教育观能够对我们当代生活最产生一个重大影响的事情，我们不仅要学会如何经营好自己的生活，在这之前我们还要学会的是如何做人。
教育目标
结语：经过这一篇文章我们能够知道，在《孟母三迁》的故事里，儒家教育观主要体现在言传身教的重要性以及环境影响的重要性上，而同时在这两个影响的背后体现出来的，是儒家的中庸调和思想，不论是人地之间的调和，环境影响论还是人人之间的影响，都能够向我们展示一个，贯穿于整个儒学教育观甚至是整个儒学思想之中的中庸思想的一部分的展现。
但是随着古代王朝的不断更迭，科举制度的出现让教育带有了更多功利的目的，全才逐渐被功利所取代，而这个专才也不再是学术上的，思想上的巨人，而是功利主义的盛行。作为后人我们不能对此苛责什么，是那个时候人们的追求，而我们能够做的是从过往的一系列历史之中，看到能够对我们现当代的教育观产生一定的影响和启示的部分，也就是我们要看到以前的儒学教育观的精华，同时摒弃糟粕，不论是言传身教的实践思想，还是修身齐家治国平天下的家国情怀，都应是现在的我们所学习和汲取的。
