我国的文化历史悠久，汉字就是其中的代表，它从一个个象形走向符号，从笔画多走向笔画简便，使书写更加快速便捷。它主要经历了五个阶段：甲骨文，金文、篆书，隶书，和楷书。
甲骨文是刻在乌龟壳上或兽骨上的文字，金文是柱刻在铜器上的文字，距今已有3600多年。篆书，是我国最早的统一文字，是在秦朝统一六国后推行的文字它的特点就是结构比较稳定，线条比较圆转，粗细比较一致，象形意味不再明显。隶书，最早形成于战国晚期，在两汉时期比较通行，象形意味已完全消失，汉字的基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭，楷书字形方正，笔画平直，更加便于书写和认读，南北朝之后，楷书便成为主要的学习字体，一直延续至今。
由于我国是一个多民族，多语言，多文种的国家，跟地区之间存在的语言差异，也就是我们经常说的方言，阻碍了经济文化交流，为了有利于语言文字的社会应用，为了有利于各民族之间的交往，为了有利于民族团结国家的统一，用法律的形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。
我们中国的每一个汉字，都有故事，都很有趣，都很好玩，每当元宵佳节，我们经常玩的一个游戏，那就是猜字谜，它根据汉字笔画繁复，偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合，象形、会意等多种方式创造的。“二小二小头上长草” 打一字，“竹林下面一蜻蜓”打一字，“傍晚的太阳打一字”， 大家都能猜到吗？
我们的汉字是不是特别的有趣呢？这仅仅只是它的一个方面，那么汉字还有哪些特点？让我们一起去探究汉字的秘密？“贝” 字，在甲骨文中，“贝” 使贝类的两扇壳张开的样子，因为贝壳很漂亮很珍贵，所以古人们非常喜欢它，把它当做装饰品戴在身上，后来为什么把它当做钱币使用，因此，用“贝”作偏旁的字大多和钱财有关，如“赚、赔、购、贫、货” 。那么汉字“月”有什么故事呢？我们一起来探究
一、素材收集：- 了解汉字“月”（查资料）（“月”的演变过程）
- 了解以“月”为部首的汉字
- 了解关于汉字月的，词语、故事（拓展）
- 告诉孩子写作就是讲故事，让孩子把他搜到的关于月的相关资料讲给你听
- 孩子在讲的过程中，不要打断，讲的不对的，不细的，要等孩子讲完了，你在告诉孩子，哪里需要细讲，哪里漏了
- 让孩子试着把刚才的讲的故事试着写下来，
- 和孩子一起读刚才写的故事（语言通顺，字词用的要正确，写的要让读者明白了你写的什么）
- 和孩子一起修改（修改内容）
- 对孩子的作文进行结构调整(分段，标点)
- 开头：最好用开门见山的写法，这样孩子不容易跑题
- 结尾：要做到首尾呼应或概况归纳
1.现阶段要让孩子敢写，千万不要要求太多。
2.这篇作文是知识类的，所以最好不要用修辞方法，用不好就会毁掉整篇文章
汉字“月”的故事
我们的汉字是世界上最美的文字之一，每一个汉字都有自己的故事，今天我要讲的是关于“月”字的故事。
“月”最早出现于古代的甲骨文，它是一个象形字，因为我们晚上看到的月亮大多时候是弯弯的，月亮圆的时候比较少，所以在最早的时候“月”字是这样写的（ 这里画上甲骨文月字的图案），到了金文阶段就变了样，里面多了一点，再见过小篆、隶书之后就变成了我们今天看到的“月”。
在古文字中，月是挂在右边的新月，所以右边的“月”是真正代表月亮的，例如“朝”“期”“明”，而，我们俗称的月肉旁都是放在汉字的左边或下边，这是因为在演变过程中，“月”和“肉”很像，所以表示与肉和身体器官有关，例如“肝”“肺”“胃”“肘”。
月还是一个记时单位，这是我们的祖先根据月亮的盈亏规律创造的，到现在我们还在使用。
我们祖先的智慧为我们留下了宝贵的财富，我们要学好这些美丽的汉字，将我们的文化传承下去。
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