我们通过几个案例简单看一下标点符号在论文标题中的使用。 《教育是中国社会的“平等器”吗？——基于CHNS数据的实证分析》、《教育正义：现代社会的“高贵”谎言——正义的“古今之变”与“古今之争”》、《论教育改革中参与者的“平庸之恶”——基于臣民、私民与公民关系的思考》、《“领导小组”如何领导——对“中央领导小组”的一项整体性分析》，这几个标题都不约而同的使用了破折号来区分主标题和副标题，同时也使用了双引号来区分标题里面的关键词汇，这些关键词汇有的是作者的研究发现，有的是作者的研究内容，有的是形容词，总之，作者通过使用不同的标点符号，标注了不同性质的词语。
一、《教育是中国社会的“平等器”吗？——基于CHNS数据的实证分析》，“平等器”这个词汇就是作者的一个比喻。
二、《教育正义：现代社会的“高贵”谎言——正义的“古今之变”与“古今之争”》，“高贵”是个形容词，它是来修饰谎言的，但这个谎言为什么是“高贵”的，作者在高贵这个词语上加了一个引号，吸引别人来读他的论文，让别人有一种想弄清楚既然是谎言，但为什么还“高贵”的感觉。这篇范文的标题中还使用了一个冒号，冒号是标题中经常出现的一个标点符号，教育正义是作者的研究对象，作者的研究发现就是“高贵”的谎言，冒号前后所指的内容其实是一样的，指的都是教育正义，但它们所指的内容的层次不同，作者用冒号对两者进行了区分。
三、《“领导小组”如何领导——对“中央领导小组”的一项整体性分析》，使用引号是意在强调领导小组应该发挥领导作用，但实际上他们是如何领导的呢？这里的引号起到了一个强调的作用。
四、《论教育改革中参与者的“平庸之恶”——基于臣民、私民与公民关系的思考》，“平庸之恶”是哲学里面的一个词汇，或说它是一种理论，作者用到了自己的研究发现上，这个标题里面，作者还使用了一个顿号，在标题中，顿号的使用也是有讲究的，因为标题里面出现顿号的情况不多，这种比例是很少的，那么，什么情况下可以使用顿号？在这个标题中，“臣民、市民、公民”三者是一种并列关系，这种情况下可以使用顿号，但我们也可以考虑还有没有更适合的处理方式，这个地方我觉得有待提升。
通过以上几篇范文的标题我们可以看出，在论文标题中较少出现的标点符号是句号和逗号，标题中是不能出现句号的，有一些作者会在标题中使用逗号，逗号这个标点符号尽量也不要在标题中使用，使用逗号的论文标题是非常罕见的。一般情况下，如果我们在标题中用逗号，很容易给人造成一种你这个地方用的可能有问题的感觉。那么，这四个标题其实能反映出一个大概的问题，比如，使用比较多的破折号和引号，冒号和顿号次之，其他标点符号使用的比较少，第一个范文《教育是中国社会的“平等器”吗？——基于CHNS数据的实证分析》中还有一个问号，使用问号的论文标题也很少见。如果我们把论文标题中出现的标点符号划分成三个层次：逗号和问号属于第三个层次；冒号属于第二个层次；破折号和引号属于第一个层次，这两个标点符号是使用频率最高的。
本文作者：周传虎，学术写作大讲堂创始人。
