如果老师是园丁，学生就是花园里的小花，在老师的精心照料下绚烂地绽放；如果老师是一棵大树，学生就是大树上的叶子，依偎在大树的怀抱中，尽情地吸收着阳光带给学生们的营养；如果老师是蓝天，学生就是皱鹰，搏击长空，展翅飞翔。
我一直在努力地培育那些学生，培育的过程中发生过很多事，有一件事令我记忆犹新。
那是一个星期天的晚上，学生们正在上晚自习，这时我走进教室，对学生们说：“同学们，现在先预习第22课──《跑进家来的松鼠》”，等我话音一结束，学生们就开始奋笔疾书了，可能是因为导学提纲上的作业很少，所以学生很快就写完了。有的学生开始读课文，我看见吴宸宇从课桌里抽出课外书看了起来，过了一会儿，他看得入了迷……我悄然走到吴宸宇的坐位旁边，问：“吴宸宇，你的作业写完了。”他惊慌失措地把课外书收了起来，“嗯，写完了”。我对吴宸宇说：“把书给我。”，他磨蹭了很久，可能是心里觉得有点委屈，但还是把课外书交了出来。下课后，我把他叫到了办公室，给他讲道理：“吴宸宇，你不能上甲课做乙事，要一心一意，上课不要开小差，就算是作业写完了也不能这样做，因为这是学校的规矩，我们都不能违反，懂了吗？“懂了！”吴宸宇小声回答了一句。
第二天，我明显感觉到吴宸宇的情绪有些低落，上课发言也不积极了。我推测他是在惦念我缴的那本《哈利.波特》，所以在吃完午饭之后，我又跟他聊了一会，和他分享了一会儿我的读书经历和读书体会。他静静地听着，不时露出天真的笑容……突然，他举起了小手，我对他点了点头，示意他说出自己的想法。
吴宸宇说：“老师，我很想把那本《哈利.波特》看完，如果我表现得很好，您能把那本书退给我吗？”
我拍了拍他的肩膀，笑着对他说：“你会怎么好好表现呢？”
“我以后上课认真听课，再也不上甲课做乙事了。我保证周测和单元测试达到班平均分。”吴宸宇一口气讲完了这段话，还面向我举起了拳头，一副信誓旦旦的样子。
“那好，就按你说的，如果你说话算数，我就把书退给你。不过，凭你的智商，再加上你的努力，只达到班平均分，这要求太低了吧？至少要考个98分呀！”我用协商的语气对他说。
“那我争取超过班分一分！”
“好，那就一言为定！”我笑着和他击了一下掌。
时间一晃就过去了，周测那天，孩子们都做得很认真。当组长一把试卷交给我，我就开始批改。在我批改试卷的时候，我总感觉有一束目光盯着我，我抬头一看，原来是吴宸宇，他用乞求的目光看着我，那目光，那忐忑不安的神情，让我立刻想起了和他之间的约定。我拿出他的试卷……
“99分！我的《哈利.波特》，老师。您可以还给我了吗？”
“当然！老师说话算数。”
之后，同学们完成了第六单元习作，我读到了吴宸宇上交的诗歌：《我和我被缴的书》：
书/它是我最好的伙伴/它带给我快乐/带给我欢笑。
书/它像一位老师/教给我知识/它让我懂得了许多许多。
可是/有一天/ 它离开了我/我的心就像刀割了一样痛。
书/它现在在哪里呀/
一想到它一个人孤零零地/我的眼泪禁不住流了下来。
世界上最遥远的距离/就是我与书之间的距离。
《哈利.波特》请赐我力量吧/ 请让我的生命在书中轮回。
读完吴宸宇的诗歌，我想：缴一本书，缴出了一次“99”分，还缴获了一首诗歌，这本书，缴得很值得。
（作者系永定区金海实验学校教师）
