心向阳光，蓬勃成长。为了切实做好学校心理健康教育工作，提高学生的心理调节能力，培养积极向上的心理，5月23日，惠济区江山路第一小学小学在学校领导的高度重视和大力支持下，结合学校实际情况和学生们的身心特点，本学期继续推出校园心理健康教育专题广播栏目——《心理健康教育》，在校园中营造了更加浓厚的心理健康教育氛围。
惠济区江山路第一小学广播员 刘佳音 巫东恒
队员1:亲爱的同学们：
队员2:敬爱的老师们：
合:大家中午好!
队员1:红领巾广播又和大家见面了!
队员1:我是 巫东恒
队员2:我是 刘佳音
队员1:今天我们红领巾广播站依旧给同学们带来《心理健康教育》专题广播栏目，欢迎大家的收听。今天广播我们要讲的是霍金的故事。
队员2：霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代，他就意识到，肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。
队员1:在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己 努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想 到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他觉得自己还不算 倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人的头脑。
队员2:患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断地“站了起来”，继续了自己的研究。他自己在个 人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己 的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情绝不 麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，绝不能让精神也残疾。他的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离地和死神交手，他都顽强地活了下来。
队员1:一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”...在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声......
队员2:的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望!比大海更广阔的是天空，比天空更广 阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王! 霍金的故事告诉我们，每个人都应 该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见，拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗！
合：今天的广播到了这里就要和大家说再见了，感谢大家的收听，我们下期再见！
