同学们来看，红是真红，红的可爱，深红这都是什么颜色？红色，那么直接用红色代替不好吗？为什么还要用上这些词语？作者这样写有什么好处？如果单单是用红色，就看不出颜色的千变万化。这里是由浅入深，让我们感受到颜色变化的顺序，由浅蓝到红，红霞到红的真红，红的可爱，深红，你有什么感受？
你觉得太阳是个魔术师，它在每分每秒的发生着变化，亮光的变化又有哪些？红是真红，却没有亮光。一刹那，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也发突然有了光彩。这是大家来看一下先是光度的变化是怎样的？由无到弱，再到强。
大家能想象到这样的画面吗？来看视频，看完时的变化又有哪些？你来说一说。太阳上升的过程是怎样的？太阳好像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升，到了最后终于冲破了云霄，完全跳出了海面。这句话用了什么修辞方法？拟人，你从哪里看出来的？负着重荷似的努力。上升，这些都是写人的词语。这样写有什么好处？具体形象地写出了太阳上升的过程。太阳上升的过程是轻快的吗？不是，是缓慢的，慢慢的，努力上升，说明它上升的缓慢吃力。但是即便这样缓慢，它依然是冲破了云霄，跳出海面。
这里我们又感受到了太阳的升起时的蓬勃力量和它的生机顽强。从哪些词语感受到太阳上升时的力量？努力上升、冲破、跳出。我可以将"冲破"和"跳出"换一换吗？把它换成"露出"不可以吗？这样就无法体现出太阳上升时的力量。
如果读这一句，大家应该怎么读？读的慢一点点，要读的重一点，读。大家试着读一读，哪位同学来演一演太阳从露出小半边脸到跳出海面的动态过程？之后你有什么感受？你就露着可爱的小脸，觉得它非常可爱，上升时又很顽强，还有力量感。你对海上日出充满了喜爱之情。
大家带着喜爱之情将这两个自然段来读一读。小结作业，只是分享了晴天时，在有云时还没有讲，就可以让同学们读一读有云时的海上日出又有什么特别之处，或者是将晴天时海上日出的画面画一画。
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