（一）课文原句：同上（四年级下册第８课）
（二）文化因素：出自李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧！长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”
（三）文化内涵：“九天揽月”即从诗中的“青天揽明月”节出：“九天”指天空的最上层，极言其高；“酣”指酒喝得很痛快；“蓬莱”是海中神山，这里藏有许多经典书籍。在本诗中代指诗题中的“叔云”，人名，是李白的族叔。“叔云”是当时的文学家，学识深厚，曾任秘书省校书郎，监察御史等职。“建安骨”指汉献帝时的一种诗体。作这种诗体的人以曹操、曹植父子为首再加上孔融、王粲、陈琳、徐幹、刘桢、应玚、阮瑀等“建安七子”。“小谢”指谢眺，这个人才思敏捷，他写的诗清新秀丽，在本诗中诗人用谢眺比自己；“揽”，摘取的意思。
全诗的内涵为：弃我而去的昨天已无法挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景正可以登上高楼开怀畅饮。您的文章就像“建安七子”的作品一样刚健清新，而我的诗风则像谢眺的诗那样清新秀丽。
我们都满怀豪情，以飞跃的神思腾空而上，前去高高的青天摘取皎洁的明月。我的情绪又好像抽出宝刀去砍断流水，但是水不仅没被砍断，反而流得更湍急了。我举起酒杯本想借酒消去烦恼，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此的不称心如意，还不如明天就披散头发，乘一只小船在江湖之上自在漂流！
李白为何写这样一首诗呢？这与他怀着崇高的政治理想来到长安任职却怀才不遇有关。他到翰林院任职二年后就遭到谗言陷害，不得不离开朝廷，又去过流浪的生活。到写这首诗时已流浪很久。这首诗是他在宣州居住时，他的族叔叔云要离开宣州。他给族叔在宣州谢眺楼摆酒送行写的。
这首诗的跳跃性很强，有的诗句抑郁，有的诗句激昂，全是因为没有直言离别而重笔抒写了牢*和愤懑：
“弃我”两句先写一见到族叔因为可以倾述衷肠了，就把年华虚度，壮志难酬的苦闷宣泄出来。
“长风”两句因为有“目送秋雁”之境，烦恼为之一扫，精神为之一振，决定畅饮高楼的豪情油然而生。
“蓬莱”两句分写主客两方：以“建安骨”赞美叔云的文章风格刚健，然后以多才的“小谢（谢眺）”比喻自己，流露出对自己才能的自信。
“俱怀”两句情绪达到高潮，表达了自己并没有灰心，还胸怀着远大的抱负。
“抽刀”两句写心情沉静下来了，现实毕竟是现实，“举杯消愁愁更愁”啊！
“人生”两句写情绪又低沉下来，又想“散发弄扁舟”了。结合当时的社会，李白确实难于找到更好的出路啊！
从整首诗看来，这首诗是李白在希望与失望的冲击中，发出了这一腔热血不知为谁抛撒的激愤之情！
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
