当孩子具备了自主行动能力，“家”对他来说变成了宝藏，而他就是那个“挖宝人”。时不时地，孩子能够从家的角角落落里，挖出“惊喜”，还有“尴尬”。我的前同事就遭遇过这样的窘境。
那一天，同事正在忙家务，4岁的女儿突然兴冲冲拿着一片东西跑来问：“妈妈，这是什么？”
同事余光一瞟，顿时心慌，一股热血冲上头，话没说出口，脸却先红了。
此时此刻，女儿手里拿着一片避·孕·套，正在认真研究怎么撕开缺口，瞧个究竟。
“宝贝，这可不是玩的。乖，找你爸爸去楼下玩滑滑车。”
同事边说边顺势收下了女儿手里的“宝贝”，然后招呼老公带女儿下楼。关于避·孕·套“尴尬”，就这么搪塞过去了。
该如何回应孩子的“性”好奇？
2岁以后，孩子开始对自己的身体感兴趣，与家长同处一室，亲子之间难免遇到各种“尬境”。如果孩子无意识对“性”问题产生好奇，家长该如何回应呢？
同样关于“避·孕·套”事件，美国性学专家帕米拉·威尔逊（Pamela Wilson）提出“少比多好”的原则。
她指出，面对孩子的提问，家长当下可以给孩子最简单的解释。如果孩子对该问题产生了兴趣，或者由此又问了很多问题，家长再视具体情况，给予孩子更多更复杂的信息。
譬如4岁的孩子在父母的床头发现了“避·孕·套”，那么家长不妨直接告诉他：“这是避·孕·套。”
如果孩子继续发问：“妈妈，避·孕·套是用来干什么的？”
家长则可以进一步给孩子解释，比如可以这样回答：
“因为爸爸和妈妈很爱你，所以我们决定不再要小弟弟和小妹妹了，这个避·孕·套可以帮助我们做到这一点。”
对于大多数4岁的孩子来说，这样的回答基本能够让他们满意了。
