中国有一个成语叫作“欲盖弥彰”，意思指若想拼命掩盖一件事的真相，结果反而更明显地暴露出来。
同理。孩子的思想就像一张白纸，在孩子眼里，“避·孕·套”与“玩具”无异。如果父母一如既往用常态向孩子解释，孩子也会将其当作“寻常物”，问过了，知道了，这件事也就翻页了。
但如果父母遮遮掩掩，或者激动斥责，父母异样的表现反而会让孩子疑惑，进而勾起孩子的好奇心，这个悬而未解的答案，在未来的日子里，孩子会孜孜不倦用各种方式寻求解答。
如何科普“性”知识？把握分寸很重要
虽说中国是一个羞于谈“性”的国度，但随着“性启蒙”的教育呼声，越来越多新生代的家长开始接纳这个观念，不同程度上向孩子科普相关知识。
值得注意的是，家长在给孩子做“性启蒙”教育指导时，一定要把握好分寸：不多不少，刚刚好，才最合适。
《尿布与约会》一书中曾经提到过这样一件有意思的事。
一个5岁的男孩问父亲：“爸爸，我是从哪里来的呀？”
父亲觉得教育时机来了，于是针对“生育”这个话题，对儿子做了一次很长很详细的描述。听着听着，小男孩却打断了父亲的话：
“不，爸爸，丹尼说他是从辛辛那提‘美国西南部一座城市’来的，我想知道我是从哪儿来的？”
儿子话音刚落，父亲一脸黑线。
是的，父母在对孩子做“性启蒙”教育之前，首先要学会倾听，先搞清楚自己的孩子真正要问的问题是什么，正确理解后，再用适合孩子认知水平的词汇和概念进行解答。
如果家长在当下不确定孩子的想法，那么可以反过来再问问孩子，掌握一下孩子对这个问题了解了多少，搞清楚孩子为什么会问这个问题，由此针对性对孩子做好相应的科普。
