图2
3.收集反馈信息
教师要及时收集学生的反馈。可以是关于直播的、教学方式的或者本学科知识讲解的。要尽早尽快调整、改进不合适的地方，为下一节课更好的在线教学做准备。
二、给学生的建议
1.了解在线学习平台功能
在线学习前，学生们要配合教师测试平台，积极主动了解平台功能。比如：手机如何看直播、电脑如何看直播、如何看回放视频、如何全屏和退出全屏、如何举手连麦发言、如何下载教师课件、如何上传作业等。
2.营造良好的学习环境
学生们要找一个独立的、安静的、光线明亮的房间学习。要保持桌面整洁、干净，不要放零食和饮料等。根据自己情况，选择手机、平板电脑或者电脑在线学习。在线学习结束后，及时关闭设备，做好眼部保健和休息。
在线学习期间，学生们要和家人做好约定，不要被打扰。观看直播时，让家人尽量少用网络，特别是不要看在线视频，以免造成直播视频卡顿。
3.在线学习的准备和约定
学生们要提前阅读课本或者电子课本，预习所学内容。要准备好笔和笔记本，记录教师讲解的重点内容。在教师讲评试题前，要准备好已做的题单，错误的题要做好标记。
学生们要遵守班级在线学习约定。不在班级群内发与学习无关的言论。看教师直播课时，要认真听讲，禁止不断发言刷屏。如果有学习问题，可以在互动环节或者课后提问。网络班级内所有学生头像全部使用大头照，并使用真实名字。
4.培养自主学习能力
在教师引导下，学生们要逐渐养成自主学习、自我管控的习惯和能力。做到课前主动预习，课中积极发言、课后认真作业。在课后作业时，如果有解答题，要清晰、工整的把解答题答案写到白纸上，并拍照发到平台（或者直接发给老师）。完成作业或者检测后，要对照参考答案，要做到自纠自查，及时发现问题。
5.及时和老师交流反馈
在线学习遇到问题时，学生们可以通过平台的互动功能，或者微信、QQ等及时联系老师，尽快解决。不解决这些问题，使得后续学习更困难。如果不方便直接和老师联系，可以通过家长转达。
三、给班主任的建议
1.组建班级，制定规范
（1）新建网络班级
在平台上，班主任要新建班级空间，并邀请本班科任教师和学生加入班级。要求学生们实名加入班级，也可以在姓名前增加学号等信息，便于班级管理。学生在平台上的头像要使用本人照片。
（2）制订《班级在线学习行为规范》
班主任要制订本班的在线学习“行为规范”（图3左）。学生们要按时作息、提前预习；要认真观看直播课程，不发无关信息；要按照教师指定要求，在规定时间内完成课后作业；在班级群内发言要用语文明、简洁明了。
图3
2.做好班级管理
（1）排好作息时间
班主任不仅要排好课程表，还要制作好作息时间表（图3右）。为什么要制作作息时间表呢？仅仅排好直播课不行吗？
在线教学不仅仅是直播教学，直播教学只是在线教学的一个环节。就像课堂中师生面对面教学，只是学校教学的一部分。在课堂教学中，学生们课前需要预习、讲完新课后需要作业、新知识点需要背诵等等。因此，除了直播教学外，班主任要做好孩子们全天的作息安排，包括起床、早读、吃饭、午休、自习等时间。否则不少同学会睡到“直播”才起床。
（2）督促和检查学生学习
和科任教师相比，学生们更“听班主任的话”。班主任要配合科任教师做好早读、自习、笔记、作业等的督促和抽查。班主任可以“深入”直播课堂，做好听课人数的检查和通报。
（3）开展网络班会
班主任应做好学生的思想教育工作。作为学生，如何面对当前疫情呢？班主任通过网络班会课让学生了解英勇无畏、热血逆行的先进事迹，学会敬畏生命、学会感恩别人。当下疫情严峻，别人保护着我们；将来如有突发事件，我们也要保护别人。
宅家期间，如何才能做好自我管理？班主任也可以组织学生们开展讨论，让学生们分享自学、自律经验。通过网络班会课的交流，唤醒自主学习、触发自律思考。可以在平台建立班级共享空间，专门用于学生们分享学习心得、交流自控经验、讨论学习问题，相互激励，共同提高。
3.做好家校沟通
班主任要传达学校在线教学安排，做好教师、学生与家长三者的衔接。要对学生在线学习进行培训，并提出学习要求。要对家长督促学生居家生活、学习做出要求。
班主任要经常和家长交流，要摸清楚学生在家状态、学习状况，及时了解个别学生没有在线学习的原因。在线教学期间，班主任更要当好是家校、师生沟通的“桥梁”。
四、给家长的建议
1.营造学习环境
家长要给孩子留出在线学习的空间。房间整洁、光线明亮。孩子在线学习期间，家长要低声交谈，决不能争执、吵架；不要抽烟；尽量不看电视，或者声音降到很低；不在家聚会或者玩牌等；不要频繁出入孩子学习场所。
孩子观看直播教学视频时，家长不要看在线视频，以免占用家庭网络带宽，导致直播教学卡顿。
2.做好后勤保障
家长的作息时间要和课堂教学期间一致，保障孩子的起床、吃饭和休息等时间。家长也是孩子的“技术保障”人员，如遇网络问题，家长应及时帮助解决。家长既要监督孩子的学习状态，也要督促孩子做好课间眼部保健和休息，避免出现课后玩手机、电脑游戏等现象。
条件允许的家庭，可以准备打印机，打印同步练习试题、电子课本等资料。
3.做好家校沟通
家长要做好孩子在线学习的监督、课后作业的督促。要主动联系老师反馈孩子在线学习情况（图4）。遇到解决不了的在线学习问题，家长及时与班主任联系解决。
图4
五、给学校的建议
1.统一平台和管理
学校要充分考虑本校区位条件、学段特征、教师素养、学生家庭状况等因素，采用适合校情的在线教学方式。学校应该统一在线教学平台，这样便于统一培训和管理。否则，每个老师一个平台，学生们在线学习时，需要反复切换。
学校要统一排好课程表或者作息时间表，以免带多个班的老师直播教学时间冲突。要统一制作《师生在线教学行为规范》，确保各学科教师在线教学时，“口令”一致。
学校要制定在线教学方案和应急预案。要考虑如何对家庭困难、特殊学生等给予在线学习援助。
2.做好教师、学生、家长的培训
（1）培训师生、划分职责
学校要培训师生在线教学平台的主要功能（包含直播功能）以及使用注意事项，并安排统一的时间进行全校测试。学校应培训教师在线授课流程及注意事项、学生在线学习流程及注意事项等。要统筹安排，做好教师、学生、班主任、家长的职责划分。
（2）建立网络教研机制
面对这样一种全新的教学方式，学校应组建在线教学教研组。由于在线教学事项多、任务重，学校可以将同一学科教师分组，充分发挥不同年龄段教师的优势，集体备课、协作完成。骨干教师侧重教学、青年教师侧重技术，各尽所能、共建共享、分工协作、减轻负担。
如果是学校选出部分骨干教师面向全校学生直播教学，学校应组织同科其他教师同步观看直播，这样便于非直播老师课后有针对性的辅导自己所带班级的学生。只有听过课以后，哪里需要拓展、哪里需要再强调、哪里需要答疑，老师们心里就清楚了。另外，听课以后同科教师再开展网络评课，可以让下一节直播课更精彩（图5）。
图5
（3）提出多元教学要求
学校应要求，各学科教师设计在线教学时，要贯穿疫情中的大爱与大美。多讲一讲疫情当前最美逆行者的故事、多谈一谈不畏艰险白衣天使的伟大。要在学科教学中，渗透感恩教育、安全教育、生命教育、心理健康教育等，逐步培养学生形成社会主义核心价值观。
学校应要求，为更好的落实立德树人，坚持“五育并举”。除了文化课外，还应增加居家锻炼、文化艺术等环节。比如：拉伸训练、书法绘画、音乐欣赏等，让学生达到增强体质、陶冶情操、调节身心的目的。
3.做好在线教学反馈与评价
学校要安排有关部门，每日或者每周收集师生在线教学中存在的问题。针对这些问题，提出合理的解决办法，及时改进。
学校要对师生在线教学情况给予及时评价，树立典型、分享经验、推广做法。
突袭的疫情，让世人见证了中国人的坚强、团结与奉献，也见证了在线教学的应用、探索与反思。对很多教师来说，之前在线教学就是个“传说”，现在不得不躬身入局，去了解、去应用。因此，疫情对信息技术助力教育教学有极大的促进作用。每个参与其中的领导、老师、学生和家长都应该多一些思考，如何才能更加科学、合理的组织在线教学。
（完）
第三部分：图片版
