有个同行说，他们学校已实行“县管校聘”久已。他是学校的教研组长，还是英语学科带头人。总之，是属于教师队伍中的骨灰级佼佼者。
你猜结果怎样？
对，他被聘掉了，去了另一学校。
然后，又被聘掉了……
原因，他虽有能有才，却直言不讳。他最终觉悟：善干者不如待人圆润者，领导不喜欢过于有想法的人，更不喜直接的干事者。
“教师退出机制下……”
“县管校聘……”
“多出的两百万教师……”
仿佛教育从业者有罪，一是待遇稳中提高；二是教师的假期太多……这门槛不高的工作，怎能如此完美……必须得折腾！
现实……
那一天，与一同行同行。
“好累呀！”“是呀，有时累！”
她有些惊讶地抬起头。
“有时呀？”
“是呀！如果每天只上自己的两三节课，作业又少，不累！”
“那……”
“各科搞教研活动，杂事多，太累了。”
在办公室，经常有同事因科任教师外出，搭档外出，搞活动，一天上五六节课，累趴下的…也有教师连堂上四节的。
“你又为什么累？”她是一毕业班的数学老师。
“毕业班每天考练，看着一教室黑压压的人，想着每道题都有人不会，累！”
“不怕，差就差点！”
“差太多，要被领导逮到盯到！要被……”
然后同行说，上级领导们学了七八年，可能我们也要县管校聘了？？？
