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在普通高中新课程改革和高考综合改革新要求的背景下，普通高中如何推进育人方式改革，全面实施素质教育，引导学生学会学习、主动参与、乐于探究，成为每一所普通高中学校的新课题。在西安，有一所学校，通过“三段六步”教学模式探索这一新课题，打造高效课堂。
有趣的视频导入，小组讨论，合作探究，上台展示……
在西安市第三中学的一节关于概念原理的化学课上，与传统的知识传授有所不同，丰富的课堂形式激发了学生的学习兴趣，提升了学生的实验能力和创新意识。化学教师闵新爱表示，在课改之前，对于这样理论性强的课程，主要是老师讲，注重知识的系统性。而课改之后，类似这样的课程内容，则通过学生课前预习，完成课堂结构的粗搭建，鼓励学生提出问题；课堂上通过实验的设计、实施；图像绘制，合作交流、展示点评，使学生积极主动地参与到课堂中来，学习效果非常好。
