教学目标：
1. 了解文章的写作背景，把握文章的基本观点，理解文章的主要观点及其针对性和现实性。
2. 分析文章各部分的逻辑关系，梳理文章的论述思路。
3. 学习文章立论与驳论相结合的论证思路，经典文献和典型事例论证方法，感受文章的思辨性。
4.感受作者运用语言的创造性，分析语言的表达效果。
一、思考、思维、思想辩证看，激发兴趣
思考、思维、思想，你觉得它们有什么区别和联系？
人们面对事情、阅读文章或者解决问题，要进行思考，有浅层的触动、感怀思考，有深层的质疑、批判的思考；而思维则是一个大脑内部的思维活动的运动过程，直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维等，就像各种思考的路径，形成各种观点或认知或方法；在思考和思维运转之后，我们才会有深邃的思想，进而有思想的表达。
二、群文阅读，赏析逻辑之美：
思维导图
论证方法：事例论证、举例论证、对比论证、引用论证、事例论证
逻辑推理：分类分条推理、三段论逻辑推理、破立结合推理
学有所得，口头练习运用论证方法论证观点
活动一：合作探究（学生与课文、与同学、与老师对话）
任务1：用思维导图的形式分别梳理三篇文章的行文脉络，并与小组同伴交流。
