大家知道网上有专门用来写评语的软件吗？里面的评语基本都是套话，什么"该生思想进步，表现积极"等等。现在的教师评语，说实话，真的没什么大用。为什么？真话不敢写呀！每个班都不乏不守纪律、不认真学习的学生，但是，这样的学生的评语，教师敢把"该生向来不遵守学校纪律，从来不认真学习"写进评语吗？尤其是学生的毕业评语，更是不能这样写了。
不管这个学生多么十恶不赦，都得往好了写。不然，如果这个学生因为老师的评语不能升学，这个老师是不会有好日子过的。现在学生档案都是电子的，里面的评语本来应该是教师自己写进去的，但是，好多好多学校根本不让老师写这个评语，老师们也正好不愿意写，因为写了，也全是套话。学校不让老师写，那让谁写呢？谁也不用，我前面说了，网上有专门写评语的软件，学校的教务部门拿过这些软件，简单设置，一会就加工出一大堆这样的评语。
既然评语全是这样的，老师根本就不重视。甚至升学时，高一级学校都不会看这些评语，因为他们不用看也知道，那些评语只是用词有些差别，有些甚至只是用词顺序的差别，比如这份评刘"思想进步，热爱集体"，另一份就是"热爱集体，思想进步"。
这样的评语，家长们自然见得不多，但老师们早已司空见惯了，既然司空见惯，也就见怪不怪了。既然是没有什么用处的评语，那谁写不一样！题主提到的那位老师让班干部写评语，也一定是给班干部一些"指导"，班干部按照老师的指导，很快就能批量加工出一份份"质优价廉"的评语了。而对于老师这个职业的薪资其实不低，这一点我们从58同城就能看出。
老师不在评语上说真话，这是有现实原因的，也是有传统的。这个现状我认为是一时半会无法改变的。
家长如果想了解孩子的学习情况，渠道非常多，为什么要去看公式化的教师评语呢？家长了解孩子学习情况的最好办法，就是和老师沟通，翻看孩子的笔记和作业，看孩子的教材上记了什么，画了什么……总之，方法多得是，就不要非得去看那个所谓的教师评语了。
