奥德修斯给巨人献美酒
以描写独眼巨人波吕斐摩斯可怕的吃人场景为例。
“巨人没有回答，伸手抓起了离他最近的两个人，轻松得像拎两个小孩，把他们扔在地上，摔得脑浆迸裂，然后——说来难以置信——把他们撕成几块，把那尚有余温、颤抖着的肢体狼吞虎咽地吃了下去，连血也舔舐干净。”
看到这一幕，所有人都吓得几乎发狂，只有奥德修斯保持了冷静思考，并开始计划如何带着剩下的所有人逃脱被巨人波吕斐摩斯吃掉的命运！
他殷勤地给巨人献上美酒，把巨人灌醉，并趁机告诉巨人自己的名字叫“无人”。这样一来，他刺瞎巨人时，就算巨人想求救也无门，因为“无人”伤害他，“无人”*害他，“无人”在他洞里。
当瞎眼巨人坐在洞口拦截，要抓住这些伤害自己，还计划逃跑的人类时，奥德修斯又想出了一个好主意来应对：从巨人睡觉的柳条堆里取出一些柳条，搓成绳子，把最肥最壮、羊毛最厚实的公绵羊三只三只地绑在一排，然后把一个人捆在中间那只的肚子下。巨人绝不会想到公羊的肚子底下竟然藏着刺伤他的仇敌！
凭借着过人的智慧和勇气，最终奥德修斯带领剩余的同伴们顺利逃脱了独眼巨人波吕斐摩斯的魔爪，重新拥有了自由！
可爱多在书上留下的阅读痕迹
除了会吃人的独眼巨人波吕斐摩斯，想要成功返乡，奥德修斯他们还必须战胜魔女喀耳刻，克服海妖塞壬的歌声诱惑，穿越海怪斯库拉和卡吕布狄斯的地盘，在饥饿濒死状态下克制吃牛肉的*（没克制*的都被闪电击中死掉了），摆脱神女卡吕普索的挽留……
阅读这本书的过程中，可爱多时而会被害怕、担忧的情绪所包裹，时而又会因奥德修斯凭借机智和勇气战胜一切困难而感到欣喜开怀。跌宕起伏、高潮迭起的故事情节让他不自觉地入了迷，根本停不下来。
在书上，他还留下了自己的阅读痕迹。
《莎士比亚戏剧故事集》感动：即使卡吕普索愿意献上一切，让奥德修斯永葆青春，也改变不了奥德修斯想要回家的愿望——“只要他留下来和自己共享快乐，他就会永生不死。但对一个英雄的灵魂来说，光荣地赴死比耻辱地永生更有吸引力。”
坚定：“但就算在最为困窘的险境之中，智慧也没有离他而去，智慧的化身雅典娜让他兴起一个念头，他不再游游停停，在危险中浪费时间，而是勇敢地游向那威胁着他的生命的海岸，抱住了那块无情地割伤他的身体的石头。”
《莎士比亚戏剧故事集》是英国作家查尔斯·兰姆和他姐姐玛丽·兰姆共同为孩子们改写的莎士比亚戏剧作品，里面囊括了《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《奥瑟罗》、《无事生非》、《驯悍记》、《暴风雨》等20部莎翁经典代表作。这个改写版本既保留了莎翁原作的精华与神韵，采用了不少原作中的自由体诗，在遣词用句上又更浅显易懂，贴合孩子的阅读口味，可谓是小学生接触莎士比亚戏剧最理想的入门书了。
比如《暴风雨》中小精灵爱丽儿唱的歌，就是莎士比亚原作中的自由体诗。
蜜蜂吮吸的地方，我也在那儿吮吸；
我躺在莲香报春花的铃铛里； 我蜷缩着睡去，听猫头鹰的哀啼。
骑在蝙蝠的背上我翩翩飞起， 追逐逝去的夏天多快活。
多快活，多快活，如今我安家 就安在枝头垂挂的花朵下。
另外，这本书在遣词造句上也是做到了妙语连珠，精准到位，既能描绘出故事人物的艰难处境，又能一语双关，能读者以智慧的启迪。
比如《皆大欢喜》中善良的公爵在寒冷的冬季，想起弟弟阴谋篡位，自己被迫长期流亡在外时的那番感叹：“这阵阵冷风向我吹来，就像是忠臣一样，他们从不对我献媚，而是谆谆提醒我真实的处境。冷风的吹袭虽如刀割般刺痛，它们的爪牙却没有无情无义来得伤人。患难也有它的好处，就像丑陋而有毒的蛤蟆，头上却顶着一颗珍贵的可以入药的宝石。”
虽身处逆境，可故事中的公爵活得却非常洒脱：“他虽然生活中在这个不见人烟的地方，却可以倾听树木的语言，阅读溪流的书篇，学习石头中蕴藏的道理，感受万物的可爱之处。”
莎士比亚戏剧原作是大篇幅的对话，对于不熟悉戏剧题材的小孩子来说，不仅读的过程中容易造成逻辑思维混乱，也会给理解故事内容增加不小的难度。而这部改编版的《莎士比亚戏剧故事集》专为孩子打造，人物个性鲜明，故事情节紧凑，语言表述上也会更加精简凝练，读起来不仅带劲，还不易产生阅读理解上的偏差，真是太适合小学生啦！
2、独辟蹊径读古诗：《古诗文中的科学》
