鲁网12月15日讯“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”3个月光阴已逝，回想刚刚步入教师领域的我，与学生时代相比，不得不感慨万分。我很庆幸，终有机会实现自己的教师梦想，并且在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助中，在同学们的配合里，我顺利完成了半学期的教学工作。但在如何开展教学，怎样更好的提高教学成效上还有不足。所以，为提高新教师更快成长，作为新教师的我聆听了多场专家报告，受益匪浅。
聆听主任王维审带来“走向专业——自主发展型教师成长之路”的报告。他认为教师有三种人生：碌碌一生，如黑熊掰玉米一般；成长在当下，像四只为过冬而忙碌的小田鼠；诗和远方，似收藏阳光的田鼠阿佛。所以，作为老师可以“雕琢”，就是通过不停的改正和修正，让自己逐渐趋向于某种既定的成长标准。可以“凿井”，就是守住自己身上的某一特质，坚定地走下去，让自己在某一领域做到极致。老师的专业成长之路，也正是我们新教师的迷惘之处。通过他的分享，我明白了身为教师，可以走怎样的发展道路。我愿意“凿井”，在未来的教学过程中，找准自己的优势，打造属于自己的教学方式，并深度挖掘自身潜力。斯是“他”室，惟吾德馨，只有如此，才可“会当凌绝顶，一览众山小”。
还有主任池肖杰带来“经验 反思，绽放精彩人生”的报告。主任不仅引经据典，“苔花如米小，也学牡丹开”，告诉我们教育的理想状态是所有的生命各美其美，美美与共，百花齐放春满园。“西部有钱了，东部有气了”，是要正确的引导学生，讲求方式方法。“江城子•密州出猎”，让我们明白语文是同其他学科紧密相连的，教授语文的同时还要拓展学生的视野。也就意味着教师不不仅要有精深的专业知识，还要有广博的科学文化知识。
理论为参考，实践出真知。作为新教师，我首先要备好课，要认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。
对待上课时要合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。语言上，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
对待考试，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实。要积极向有经验的教师学习，认真观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，逐步提高自己教学水平。
人只有在不断学习中才能进步，这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。”开学的这三个月，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一步的更新。各位专家的专题讲座和优秀教师的优质课，用新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。
总之，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。
（作者：临沂第三十四中学语文组教师张菁）
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