贵州省期末监测铜仁市于7月11日开始检测，意思是意味着这个学期教学已经结束，现将自己一个学期以来的工作总结如下：
一年的教育教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
做好思想工作是搞好教学的前提。好的班风与学风需要整个班老师与学生发力。
在教学工作中，我能服从工作分配，严格遵守劳动纪律。与人相处，能做到心胸广阔，注意和同事形成协调合作的关系。能忠诚于党和国家的教育事业，能本着全心全意为学生服务的宗旨，时刻为学生着想，不计较个人得失，有着无私奉献的精神，在自己所教学生的身上花费了较多的时间和精力。我能认真履行作为一个人民教师的职责，不但注重上好语文课，传授给学生扎实的文化科学知识，也注重言传身教、以身作则，熏陶和教育学生形成良好的思想品质，多给学生讲道理，举实例，教导学生诚实、正直的做人。
为了提高自己的教学能力，一方面，我利用课余的闲暇，主动地在学科网进行资料的查找，以及《名校课堂》吸取他人的先进教学经验，提高自己的教学理论水平，并在自己的脑袋中也经常想着怎样利用这些经验来改进自己的教学方法，力图使自己的教育思想跟随上素质教育新形势下的教学理念和教学潮流，努力在实践中探索。
另一方面，我也注重扎扎实实地教给学生语文的基本知识和技能，在注意吸引学生学习的兴趣时，也注意不搞过多的花架子，一切教学手段都遵循切实有效的原则，给学生以扎实的语文阅读与写作地训练。不要受一些新的创新的语文学习方式所惑，比如什么大单元教学，自己都没有好好消化，不敢轻易尝试。采取拿来主义，但剔除糟粕，为我所用。
本班62人，有一个学生为我30年来教学一特例，上课睡觉，这种学生第一次遇到，产生新的难题，追踪看怎样使他改正过来。
通过三次月考，一般全班成绩在全县名次12名左右波动。不及格由21人下降至14人左右，可见语文素养的提高好慢。
语文成绩平均分不能进入全县前十名的原因是：本人教学缺点与所在平行班比较，一是基础知识教学不扎实，
二是学生小学知识与平行班比较还存在差异。一次默写小学与荷花相关诗词，我班成绩没有别班高。
下一年打算，名著阅读提前布置在暑假之中。再通过专项训练以期达到理想效果。
本学期最好名次为罗雅婷全县第3名，特别第三次月检测学生名次有大的提高，说明教学效果较明显。
反思自己，还是备齐不足，力量欠缺，不深钻，敷衍了事。唉，下年还是再认再些。
对学生个性关注较少，谈话少，也是一弊端。
今后，我决心今后更加刻苦勤奋地努力，平等对待学生，关注每一个学生，教好自己的每一个学生，争取取得更优异的成绩，让学生自豪，让家长满意，，更让自己对得住良心而活得踏实和不悔。
各位看官，以上为随心所写，顺序之类就不管了。想一点写一点。
