比如，杏梅，天气转暖，枝头就长满了圆圆的花苞，像满天繁星一样。然后一天一个样，一点点露出花瓣一角，不到一周的时间，猛一看已经满树开放。好像是一夜之间的变化，但细心观察，实际上经历了比较长的过程。
每朵花都有不同的形状，但孩子往往会忽视这一点。如果能引导孩子观察和总结，孩子对花的感受和认知又能提升一大步。
带孩子去学美术课的时候，第一课就是画花，让孩子挑选自己喜欢的形状，有喇叭形、圆形、椭圆形、钟形、爪形等等，孩子们很惊奇，原来花的形状这么丰富。
所以，仔细观察花的形状，一定会让孩子感到惊喜。比如，迎春花的花瓣就是椭圆形的，有6个花瓣整齐地围成一个圈，相互不重叠，这种排列方式叫做镊合状，真是处处皆学问。
花的颜色是最显而易见的一个元素，相信孩子都会一眼看到，但很多孩子不知道该用什么颜色的词来形容，那就需要我们来告诉他了。
比如，一个字表示颜色，可以是红、橙、黄、粉、白、紫。两个字表示颜色，可以是杏黄、鹅黄、洁白、雪白、火红、橘红、紫红。三个字表示颜色，可以是粉扑扑、金灿灿、黄澄澄、紫莹莹。四个字表示颜色，可以是五颜六色、万紫千红、五彩缤纷。
孩子把颜色的形容词和实物对应起来，积累得多了，就会有更丰富的表达。
