前面聊过了学校和“学”，今天来看另一个字“校”。校为什么是木 交呢？难道古代学校都是用木头做的，在里交流，所以叫校吗？非也，跟“学”字一样，校字也很讲究的。我专门出了一本书叫《中华字慧》，就是专门研究字是怎么来的，破解文字起源，传承文字慧，弘扬传统文化的。今天我就来解读下这个“校”字。木字没什么好说的是组字的偏旁，指木头有关的东西。“交”字在构字法的意思是——有目的地交互、结合在一起。
举例说明
第一个字，胶水的胶：跟肉有关。用肉或皮制作的东西，可以使两样东西粘（结）合在一起。并构成一个新的东西。
第二个字 绞，绞尽脑汁的绞：糸( mì),表示与线丝有关，指用两股以上的细长条扭结成一根绳索。过程是相交，结果是结合成一个新的东西。
第三个字 郊：右包耳，代表跟“邑”有关，跟城有关。本义:上古时代国都外百里以内的地区称“郊”，而郊是野外跟城内的结合在一起的部分。同时可以认识这几个关于野外的常用字，和他们之间的关系。
第四个字 较：跟车有关，指车箱两旁板上的横木，其目的是连接固定每一块竖板的。而古代士大夫以上的乘车,较上饰有曲铜钩。这是身份的象征，有钱有地位都在较上面展示体现出来。所以才会有词，比较（在较上对比），较量（较上称量），较劲（较上使劲）。 对较、 计较、较准
第五个字 饺，饺子：跟食物有关。饺子就是一种将肉或菜与面粉粘合在一起的食物。
第六个字 咬，咬人：齩 yǎo，跟“齿”有关。用牙齿把东西夹住或切断弄碎。让上下的牙结合在一起。可以试试这个过程。
还有姣、狡、跤、铰 许多跟“交”有关的字，你都可以试着用这个造字的思路去解释。
图片来源网络
那怎么解释学校的校呢？校字，最早的发音为校jiào：跟木有关，将木头结合在一起，就是栅栏。起初校是一种刑具，专门用来关犯人的囚笼。这种刑具一般都设在军营里，关犯了错的士兵或者俘虏的，后来军人们也有用它来关猎到的动物。（天子校猎。——《汉书·司马相如传》）再后来的人也将关其他动物的笼子叫校，校多了就需要人管理呀，管理校的官就叫校人。后来就有了校jiào场一说，就是放校的地方。因为那个地方一般都大且宽阔。军人之间也都喜欢比个武过个招，需要一个宽阔的地方，双方要比武时，可能会说：“有种咱们校场上见？”，就这样校又成了比试的地方。所以又引申出校对（比一比，谁好谁不好，谁对谁不对）。也有了考察考核的意思，因为将军通常用这种校对的方式，比比哪个兵更勇猛些（比校民之有道者。——《国语·齐语》，以实校之。——《资治通鉴》）。又引申为对抗的意思（韩 魏之强,足以校于 秦。——《史记》）。比赛完了有成有败，当然要反省思考呀，思考什么呢？当然是思考校场上发生的事情啊，思考校时的表现啊，所以校又引申为计较;考虑。（犯而不校。——《论语》）。既然校场主要是训练兵的，那新兵当然也要在校场训练了。校（jiào）场原来是指关人的地方，叫新兵到校jiào场不合适，也不吉利。后来就改了个发音叫校xiào，这些是跟“交”有关的字，另一个发音。所以，校xiào就成了训练新人的地方了，新人学习成长地方，叫学校。同一个地方学习的人叫校友。管理一个校的人叫校长，如果是军队的叫校尉。
好了，“校”讲完了。各位觉得可有意思。其实当孩子能用这样方法识字，不仅不易写错别字，而且通过字对中华文化的理解会更深透。极大提升对文言文的识读能力，至于词语或近义词就更容易理解，分辩了。 ^2}�}Y��� p�
