一、起源与演变
“学”最早见于甲骨文。是由一双朝下的手、爻、一间房子的侧视形组成,两手有帮助、扶掖、提携、教导之意;长短横互相交错成的“爻”,表示物象的变动、变化,知识无穷,代表知识;房子表示学习的地方。
金文在甲骨文的基础上在“房子”里增加了个“子”,代表学习的孩子,“学”表达的意思更加广泛具体。有的字还增加了偏旁“攴”代表师长手拿教鞭在督促孩子学习。
小篆延续金文字形,只是笔画圆转,字形竖长。
一、起源与演变
“学”最早见于甲骨文。是由一双朝下的手、爻、一间房子的侧视形组成,两手有帮助、扶掖、提携、教导之意;长短横互相交错成的“爻”,表示物象的变动、变化,知识无穷,代表知识;房子表示学习的地方。
金文在甲骨文的基础上在“房子”里增加了个“子”,代表学习的孩子,“学”表达的意思更加广泛具体。有的字还增加了偏旁“攴”代表师长手拿教鞭在督促孩子学习。
小篆延续金文字形,只是笔画圆转,字形竖长。
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