何其伟的这首《送宠儿应试南宫》，用“怜尔公车待诏行”表达了对宠儿参加科举考试的关爱与不舍。诗中“乘流载笔向西京”描绘了宠儿前往京城应考的场景，同时“鹏鹗半垂金埒柳”寓意宠儿才华如鹏鹗，意气风发。
诗中“白头送汝应长念”则进一步表达了诗人对白头老者送别宠儿时的那份深情厚谊，并用“翘首云霄无限情”来激励宠儿勇敢追梦，成为栋梁之才。这份浓浓的期许，犹如今天所有父母对儿女的殷殷嘱托一般深情。
捌：老年考生，矢志不移徐寅吉·清《送诸老秋试感而有作》
閒居十载别南闱，诸老登场志不违。
一局残棋思角胜，半生弱羽倦高飞。
谅来笔得生花梦，应复戈回落日晖。
年少相逢莫相笑，当时刘叟著麻衣。
徐寅吉的《送诸老秋试感而有作》以诗人为老年考生送别为题材，展现了他们对理想的不懈追求。“閒居十载别南闱”描绘了这些老年考生经历了久居之后，再次踏上科举考场的执着。“一局残棋思角胜，半生弱羽倦高飞”则表现了他们在岁月的冲刷下仍然保持旺盛的斗志。
“谅来笔得生花梦，应复戈回落日晖”描绘了老年考生在考场上展现才华，期许他们在暮年仍然能迎来新的辉煌。这首诗通过描写老年考生的经历，展现出了一种不屈不挠的精神，从中我们看到了对理想的执着追求和积极向上的人生态度，值得今天的考生们认真体会。
玖：离别折柳，勇赴考场陈凯永·清《依韵酬念祖弟归应省试》
河桥折柳怅难留，且试驱车历九州。
芳草平沙逢驿骑，斜阳深树见山楼。
洛中已识《三都赋》，江上休披六月裘。
桂子秋风应早发，好携彩笔渡金沟。
陈凯永的这首诗为即将参加科举考试的念祖弟送别。“河桥折柳怅难留”表达了对亲人的不舍，“且试驱车历九州”则鼓励其勇敢前行，迎接考试的挑战。诗中的“洛中已识《三都赋》”暗示了念祖弟的学识渊博，“江上休披六月裘”则期盼其功成名就。
最后“桂子秋风应早发，好携彩笔渡金沟”则将离别与期盼结合在一起，表达了对念祖弟未来的美好祝愿。通过这首诗，我们可以看到古人在送别之时的复杂情感，也感受到诗人对学子的深厚关怀，这种情感在今天的高考送行中依然鲜活。
拾：皇宫复试，心怀梦想袁嘉谷·近现代《五月十七日应保和殿覆试》
璿宫玉殿说皇家，九五龙云捧月华。
市地星光争拱极，弥天海气散成霞。
小人有母长生日，天子徵才及第花。
笔下万言规谏少，敢将献策比长沙。
袁嘉谷的这首诗是在五月十七日应保和殿复试的场景下创作的，诗中描绘了皇宫的壮丽景象，“璿宫玉殿说皇家，九五龙云捧月华”展现了考试场地的宏伟气氛。“市地星光争拱极，弥天海气散成霞”则通过自然景象描绘了考场宏大的场面，极具视觉冲击力。
“小人有母长生日”一语表达了诗人对母亲的敬爱，“天子徵才及第花”反映了科举考试的庄严与重要。最后两句表达了诗人要通过考试为国家献策的志向和信仰。这种充满使命感的精神在今天的考生中同样重要，提醒他们不仅为个人前途而奋斗，也为社会贡献一份力量。
十二载寒窗苦读，今朝愿得偿所愿
