H记者 徐华
你家孩子专注力集中吗？孩子专注力集中有什么好处？专注力好不好的标准是什么？专注力好坏就是看时间长短吗？在家长教育孩子的问题中，有一个词出现的概率特别高，那就是——专注力。很多家长反应孩子专注力不好，比如做事情三心二意，玩具玩一会就扔，听课不专心，小动作不断，写作业拖拖拉拉等等。南太湖菲曼幼儿园的园长潘旭慧表示，好的专注力，可以提升孩子的学习能力以及学习兴趣，还有内在的改变，比如综合素质的提高等等，所以，在早期教育中，都会关注孩子的专注力发展。
潘旭慧：湖州菲曼幼儿园园长，毕业于英国利兹大学！从事幼教工作多年，以爱为教，通过自己的努力给孩子创造一个完备的环境，让孩子们快乐健康成长！
关于专注力 家长要知道这些知识
“从事幼儿教育多年，经常有家长跟我交流孩子专注力的问题，但是在跟很多家长沟通后，发现他们对专注力的解读存在一些误区。”潘旭慧介绍说，一个孩子专注力好不好家长可以从时间和连续性两方面考量。
时间方面，因为婴幼儿的大脑神经发育还未成熟，越小的孩子专注的时间会越短。一般来说，在良好的教育环境下，孩子的专注力会随着年龄增长提高2-5分钟。“从时间上来判断，两岁男娃能专注搭积木或者看绘本的时间为10分钟左右，应该是一个正常数据。但是如果是他感兴趣的事情，也许时间会延长点。如果一个两岁孩子，要求他全神贯注玩一个小时的游戏，那是不合理的要求。”
第二个要关注的方面是连续性。大多数家长只关注时间长短，却忽略了幼儿发育的一个重要特点，那就是孩子本身就容易被外界所影响。在被外界环境影响或者游戏进展遇到问题就放弃，就很容易中断。即便是成人，比如看书的时候，通常有20%－40%的时间都在走神。所以，潘旭慧建议家长在孩子做某件事情的时候仔细观察，在他需要的时候帮他解决问题，使其继续下去。“比如读绘本，当他读了10分钟不愿意继续时，我们需要考虑是不是有他不感兴趣的内容；或者在搭积木时，是否遇到困难了不想继续下去。家长要注意，孩子的专注力发展是有其自然发展规律的，不要用硬性的时间和自己的主观感受去判断。”
如何提高专注力
既要讲方法又要看效果
既然孩子专注力的培养这么重要，有什么好的办法可以提高孩子的专注力呢？潘旭慧园长给家长们介绍了几个小技巧，“建议家长可以从两方面着手：不打扰和找兴趣。”
蒙台梭利曾说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自‘做自己’的‘儿童世界’。”潘旭慧表示，孩子的专注力是与生俱来的，只是在成长过程当中，外界的很多因素会打乱影响到他。当孩子在做一件事情的时候，家长在旁指指点点，喂水果、喝水、逗他玩等行为其实都是对他们的打扰。“所以，孩子对周围事物处于高度好奇探索的过程时，给予一个安全的环境，放手让他去探索。特别是对一岁以下的孩子来说，言语上又表达不清，所以保护他的专注力，不影响他更重要。”
另外，潘园长也提醒家长，要观察分析分散孩子注意力的原因是什么。通常有两个方面： 一个是感觉干扰： 通常指“背景声音、形状、颜色、味道、气味、触感等。” 所以，在提高孩子专注力的时候，这种外界环境的就很重要，比如一个舒适的儿童房，提供有限选择，不要有过多玩具等，通常对孩子的专注力就是一种保障。另一个是情绪干扰： 比如心里有事情，或者外界的干扰性信号过强，都会有影响。如果哪天孩子不高兴，做什么事情都无精打采的，家长不要随意定义孩子专注力不好，而是关心他的情绪，给予一定的疏导。
说到具体的办法，对于孩子来说，游戏就有明显效果，玩游戏是训练大脑的好时机。一般来说，主要对孩子的专注力提升有视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉等。在菲曼幼儿园内，老师们会跟孩子玩以下的这些游戏。
1、夹花生——准备两个器皿和一个适合孩子尺寸的夹子。将若干个花生放进其中一个容器里，用夹子将花生夹到空碗中，直至夹完。
2、户外活动投沙包——准备一个圈圈放地上。让孩子在一定距离外将沙包扔进圈圈里。
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