在新时代背景下，高校学生工作面临着前所未有的挑战和机遇。青年学生的成长和发展，直接关系到国家的未来和民族的希望。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，这不仅是对青年一代的殷切期望，更是对高校学生工作的明确要求。
面对这一使命，高校学生工作者必须紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，进行深入思考和积极实践，笃行深耕在学生工作一线，为时代育好新人，为推进中国式现代化提供坚实的人才支撑。
守心，是做好新时期学生工作最根本的要求。首先，要加强思想教育，守好学生的爱国之心、民族之魂，始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，引领学生走好成长之路。高校学生工作者要精准掌握当前大学生的心理特点，与他们建立值得信赖的有效关系，不断提高服务能力，为他们提供创造性、专业性的教育引导。
其次，要尊重青年学生的“主体性”，理解他们多样化的成长背景，并根据他们的实际情况给予多样化的指导。立足学生视角，深入了解他们的生活，充分尊重学生个性化的发展诉求，激发他们奋发向上的热情。
再次，充分利用好干部培训、表彰评优等平台，厚植学生爱国主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”。要引导他们运用马克思主义唯物辩证法，辩证地分析学习和生活中面临的问题。同时，加强平等对话交流，强化思想引领，培养正确的价值观。对于网络热点和舆论事件，高校学生工作者要进行重点关注，加强心理疏导，增强学生明辨是非的能力。在实现中华民族伟大复兴的生动实践中，引领他们绽放出更加闪耀的青春之光。
实干，是做好新时期学生工作最直接的要求。递好新时期育人的接力棒，不仅要有理论指导，更需要脚踏实地地为学生干实事，确保他们在学校能够真正学到知识、掌握实用技能。高校学生工作者必须深入了解当前大学生的需求和困扰，找到解决问题的关键。对于与学生切身利益密切相关的工作，要做到事事有回应，件件有着落。完善学生自主管理平台，建立健全学生管理制度，加强学生管理自治能力。
高校学生工作者要保持持续学习的能力，在教育学生成才的同时，实现自我提升和完善。深化政治理论知识学习，紧跟时代步伐，让中国式现代化的新实践在学生工作中得到丰富展现。通过坚持“三全育人”目标，结合校史校情，创建良好的校园文化氛围，提高青年学生对大学校园的认同感和荣誉感。
全校教师应以身作则，作好学生的表率，协同带领学生遵守规矩、学好本领。同时，将课程思政与思政课程融入校园文化，培养德智体美劳全面发展的时代新人，为他们在新时期披荆斩棘、创造业绩奠定坚实的心智基础。
创新，是做好新时期学生工作最关键的要求。高校作为新知识、新技能的重要发源地，具有得天独厚的创新资源优势。高校学生工作者应当充分发挥这些优势，创新学生工作管理方法和服务方式，以满足国家战略需求，拓宽国际视野，并立足校情进行深入思考与实践。
为了实现这一目标，高校学生工作者需要依托新时期的新科技和新思想，积极构建学生管理平台，转变服务方式，以提供更加贴近大学生需求、更高效的管理服务。同时，还要敢于打破不同专业、不同院系之间的壁垒，构建多层次、多方面的学习管理平台，为青年学生注入创新活力。要避免照本宣科、僵化不变的教育教学模式。针对不同的学生工作，要具体问题具体分析，为学生提供有针对性、创造性的意见和建议以及有效的实施路径。
此外，还应积极构建高校与政府、企业的合作关系，增进校企之间的交流学习，创新人才培养模式，提升高校服务经济社会的能力。这样不仅可以保持育人与社会现实的紧密联系，避免学无所用的情况发生，还可以更好地将高校教育教学工作与社会实际需求相结合。
在创新过程中，要避免为了创新而创新、盲目追求新意的做法。要立足实际，通过参照古往今来的研究成果来发现问题、研究问题和解决问题。只有这样，才能确保推陈出新的成果具有真正的学术价值、文化价值和社会价值。
新时期，高校学生工作者们在建设教育强国的道路上任重道远。我们要不断提升自身政治思想觉悟，以身作则，带领新一代青年学生，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量。
（作者单位系首都经济贸易大学）
《中国教育报》2024年04月22日第6版
作者：周涛
