我是大学数学教授,听过很多学者包括院士对学习数学的建议,这些学者讲的肯定没问题,但是家长要的是分数,确实之间存在矛盾。但是小学没有升学的压力,家长们可以不急功近利,没必要把成绩看的特别重,应该重点培养学生的数学思维能力。以前中学数学的好多内容都下放到小学了。例如集合的概念都是高一才学,现在三年级就已经涉及;排列组合都是高二才学,现在二年级就已经涉及。像这些知识点有能力的家长在学生可以接受的前提下可以讲的稍微深点。前提一定是小孩可以接受。这样坚持几年,小孩上中学数学学起来肯定很轻松
我是大学数学教授,听过很多学者包括院士对学习数学的建议,这些学者讲的肯定没问题,但是家长要的是分数,确实之间存在矛盾。但是小学没有升学的压力,家长们可以不急功近利,没必要把成绩看的特别重,应该重点培养学生的数学思维能力。以前中学数学的好多内容都下放到小学了。例如集合的概念都是高一才学,现在三年级就已经涉及;排列组合都是高二才学,现在二年级就已经涉及。像这些知识点有能力的家长在学生可以接受的前提下可以讲的稍微深点。前提一定是小孩可以接受。这样坚持几年,小孩上中学数学学起来肯定很轻松
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