师范类学校怎么考教师资格证,读师范类学校更容易考教师资格证

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众所周知，报考师范一直是高考报考的热门选择之一，那么师范类学校都有哪些院校和专业？师范类专业与非师范类专业有哪些区别？今天就给大家罗列一下。

一、师范类的概念

通常讲师范类主要指的是师范类院校或师范类教育或师范类专业，现在很多师范类高校改为综合类高校了，因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。要注意的是，师范院校的专业不一定都是师范专业。

二、师范类的院校

全国师范类的高校很多，以软科综合排名、校友会综合排名列举一些，供大家参考。

1、双一流大学

2、非双一流

二、师范类专业有哪些？

“师范类”并不是一个学科大类，也不属于一级学科。广义上来说，可以培养成为老师的专业都可以叫师范类专业，涵盖的范围非常广。主要可以从两个方向来分析

1、以培养中小学各科目教师为目标的专业

• 汉语言文学（师范类）——对应语文课
• 数学与应用数学（师范类）——对应数学课
• 英语（师范类）——对应英语课
• 物理学（师范类）——对应物理课
• 化学（师范类）——对应化学课
• 生物科学（师范类）——对应生物课
• 历史学（师范类）——对应历史课
• 地理科学（师范类）——对应地理课
• 思政专业（师范类）——对应道德与法治课
• 体育教育（师范类）——对应体育课
• 音乐学（师范类）——对应音乐课
• 美术学（师范类）——对应美术课
• 舞蹈学（师范类）——对应舞蹈课
• 计算机科学与技术（师范类）——对应计算机课

2、以研究教育学、教育心理学等的基础学科专业（可以授予教育学学士学位的专业包含在内）

各院校都有所不同，大体可总结为：教育学、科学教育、教育技术学、学前教育、小学教育、特殊教育、心理学等专业。这个部分的专业，是围绕教育展开的学科研究，可以被授予教育学学士学位

注意：同一个学校中的同一个专业，例如英语专业，就分师范类和非师范类的两种，报考时要分清。

三、“师范类”专业与“非师范类”专业的区别

1、所学的一个课程是不一样的

师范类专业，会比较侧重于与教育方面有关的学科，比如说教育学，教育心理学，教育技术学等等，到了大三大四的时候，还会有相关的教学的实习、见习、试讲、课程设计等等，而非师范专业，是没有这些内容的。

2、考取教师资格证难度也是不一样的

我们都知道想当老师，教师资格证是必须的。相对来说，师范生考取教师资格证，是更有优势一些的，而非师范生，要加考一些内容，比如教育学、心理学等等。

3、毕业证和学位证也会有所不同

师范类专业的一个毕业证上面也会注明你的具体的专业，比如说汉语言文学（师范），非师范类专业的学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，比如说理学学士、文学学士等等。

4、就业前景也可能是不一样的。

如果将要将来想要去到公办的学校，或者说比较好的一些学校，师范生肯定是更占优势的，师范生专业，是相对来说更对口的，实际情况也是如此，很多的中小学在招聘的时候，也都是要求师范专业对口的，而非师范专业，可能会受到一些限制。

四、注意区分专业名称

除了区分“师范类”专业与“非师范类”专业，还要注意专业名称混淆，也是志愿报考中常见的问题。师范类专业同样也有类似的情况，比如教育学与教育技术学。

教育学，将来是往管理这个方向去的发展的，比如学校的教务处、学生处的岗位。教育技术学，是从事这个电教管理方向的，比如课件制作、多媒体教育管理等等。

五、最新文件《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》

从2022年起，各省符合国家免试认定改革实施范围的高等学校2022届及以后年份师范专业毕业生，通过本校教育教学能力考核合格的，可凭教育教学考核结果免国家中小学教师资格考试认定相应教师资格。

通知详细内容就不列了，简单概括主要有哪些要点：

1、扩大免试认定改革范围

在教育类研究生和公费师范生实施免试认定改革的基础上，根据高等学校师范类专业办学条件和办学质量审核结果，划定本次免试认定改革的范围。

2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，自2022年起可以参加免试认定改革（具体名单另行印发）。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。

2018年及以后加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，相关政策另行印发。

注意：

（1）不是所有的学校所有专业都在免试认定范围内，资质通过的师范院校才可享受该政策，每个学校可以免试认定的专业不同可以咨询自己的辅导员及学校了解。

（2）目前此政策只适用于2022届及以后，也就是2018级及以后，之前的学生不能免试认定。

2、建立健全师范生教育教学能力考核制度

实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准，建立健全师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。具体按照《教育部关于印发〈教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案〉的通知》“建立师范生教育教学能力考核制度”有关要求执行。考核合格的教育类研究生和师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》

注意：不是不需要考试，而是由学校自行统一组织考试，具体考查形式以学校通知为准。

3、实施免试认定改革的高等学校，根据师范类专业的人才培养目标，分类确定任教学段和任教学科。

（一）对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格（附件1）。

（二）对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和师范生（附件2），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目（须包含“学科知识与教学能力”测试内容）和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

（三）对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和师范生（附件2），参加学校自行组织的教育教学能力考核。在培养过程性考核和师范生教师职业能力测试中要着重考查“学科知识与教学能力”。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

根据自愿原则，符合免试认定改革条件的教育类研究生和师范生可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。

注意：是根据自愿原则，可以考也可以不考。

4、关于《师范生教师职业能力证书》

《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。

《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。

注意：

免试认定是只免试本专业本层次的证书，如小学语文专业只发小学语文教师资格证，如果想要跨学科或学段需要参加国家统一考试。

附图1-2：教育类研究生免试认定幼儿园、小学教师资格对应任教学科（试行）

附图3-5：教育类研究生免试认定初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师资格对应任教学科（试行）

最后个人认为还是建议大家理性地选择，不要盲目跟风报考，要考虑到专业未来的发展前景和个人意愿，做好规划。感谢您的阅读和关注！